【正文】 所以我們稱標(biāo)志設(shè)計(jì)為視覺的語言。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)（板書課題）。一、標(biāo)志的起源：標(biāo)志的起源可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時每個氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記。如女媧氏族以蛇為圖騰、還有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰。炎黃子孫則是以龍做為自己的圖騰、最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動工具上、后來就作為戰(zhàn)爭和祭祀的標(biāo)志。國家產(chǎn)生以后、又演變成國旗、國徽。所以說國旗又是一個象征國家的標(biāo)志。我們每一個中國人都應(yīng)該熱愛象征祖國的國旗、國徽、自覺的維護(hù)國家形象和尊嚴(yán)。二、 解讀標(biāo)志的不同種類：標(biāo)志的種類繁多、我們知道的有運(yùn)動標(biāo)志、旅游標(biāo)志、交通標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)志、汽車標(biāo)志等等。三、看書上的不同標(biāo)志。你認(rèn)為標(biāo)志應(yīng)該包涵哪幾要素？舉例說明。要素：（1）、結(jié)合具體情況設(shè)計(jì)（2）、標(biāo)志的形象：有具體的、抽象的（3）、色彩的冷暖（4）、標(biāo)志說明四、解讀北京2008年奧運(yùn)會標(biāo)志、結(jié)合四要素談：會徽標(biāo)志狀如中國印章、圖似運(yùn)動人形、色呈喜慶熱烈、設(shè)計(jì)者選中國印進(jìn)行創(chuàng)作、意在展示中國源遠(yuǎn)流長的燦爛文化和悠久歷史、同時印章又是一種誠信的標(biāo)志、也寓意北京成功舉辦奧運(yùn)會的莊嚴(yán)承喏和必勝信心。把漢字“京”應(yīng)用書法形式巧妙幻化成一個張開雙臂迎接勝利的運(yùn)動人形、會徽的主體標(biāo)志選用紅色、吉祥、喜慶、熱烈的紅色、寓意北京2008年紅紅火火。五、作業(yè)安排今天我們學(xué)習(xí)了標(biāo)志的類別、設(shè)計(jì)要素、看了這么多的標(biāo)志、大家想不想也成為一名設(shè)計(jì)師、現(xiàn)在、我這里有幾個標(biāo)志需要大家來設(shè)計(jì)、大家有沒有信心來完成這些設(shè)計(jì)？學(xué)生分組設(shè)計(jì)標(biāo)志、教師做指導(dǎo)。 選書中你最喜歡的一個標(biāo)志進(jìn)行臨摹、并作設(shè)計(jì)說明。 能否為我們高郵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)設(shè)計(jì)一枚校徽標(biāo)志、并且作設(shè)計(jì)說明。板書設(shè)計(jì)：1標(biāo)志的設(shè)計(jì)種類：運(yùn)動標(biāo)志、旅游標(biāo)志、交通標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)志、汽車標(biāo)志……要素：（1）、結(jié)合具體情況設(shè)計(jì)（2）、標(biāo)志的形象：有具體的、抽象的（3）、色彩的冷暖（4）、標(biāo)志說明教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級 美術(shù) 科目集體備課教案課題：1包的世界備課人課時共2課時個人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和了解各種各式樣和材質(zhì)的包、培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識。鼓勵學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包。體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂、培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：包的設(shè)計(jì)新穎有趣。課前準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具教學(xué)過程：一、欣賞與觀察。我們的身邊有各種各樣的漂亮的包。 引導(dǎo)學(xué)生一起簡單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。二、分類與總結(jié)?？梢愿鶕?jù)包的外觀、用途、用法、材料等角度了解包的世界。三、鼓勵表現(xiàn)。畫出你最喜歡的包的樣式、或用身邊的材料動手制作一個包、不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。四、作品展評。介紹自己的作品給大家、相互贈送、交流。板書設(shè)計(jì)：教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級 美術(shù) 科目集體備課教案課題：1能干的腳備課人課時共2課時個人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力、學(xué)會觀察各種動物的腳。拓展學(xué)生知識面、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識。鞏固各類繪畫知識與技法、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性才能。培養(yǎng)人類與大自然的親近感、了解生態(tài)平衡的意義、形成熱愛自然、熱愛生活的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解各種腳的特征、并能用繪畫和泥塑的方法表現(xiàn)它們。教學(xué)難點(diǎn)：人的腳步是較難表現(xiàn)的。課前準(zhǔn)備：各種腳的圖片資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。討論引入：人的腳有什么用。人的腳和動物的腳有什么不同。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。二、小組交流課前收集的資料三、游戲：用腳拿筆寫字。四、教學(xué)腳的重點(diǎn)。腳的大致外形、不犯基本外形錯誤。比例相對準(zhǔn)確。線條大膽、流暢。五、學(xué)生繪畫。課后拓展、多觀察、多畫速寫。板書設(shè)計(jì)：1能干的腳外形相對準(zhǔn)確。線條大膽、流暢。教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級 美術(shù) 科目集體備課教案課題：美麗的鞋備課人課時共2課時個人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋、提高表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化、了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解不同鞋的造型和功能、能夠臨摹一只鞋的造型特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：臨摹鞋的造型、畫自己見過的造型獨(dú)特的鞋。課前準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具。教學(xué)過程：一、引入新課。今天老師給同學(xué)帶來了一些鞋的圖片、你能聯(lián)系自己的鞋說一說鞋有什么作用嗎？二、教學(xué)新課。欣賞分析。出示圖片、讓學(xué)生討論分析。討論交流。說出自己喜歡 的一種鞋的樣式、并說一說自己為什么喜歡它。分析表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察各種鞋的造型、了解它的功能以及裝飾的特點(diǎn)、分析不同鞋的共同的特點(diǎn)及不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。學(xué)生繪畫、教師導(dǎo)。三、作品展評。采用自評、互評、點(diǎn)評的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評。板書設(shè)計(jì)：美麗的鞋教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級 美術(shù) 科目集體備課教案課題：2 我也能做鞋備課人課時共2課時個人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)、制作風(fēng)格獨(dú)特的鞋。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。通過創(chuàng)作活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手制作能力。蘇教版第七冊美術(shù)教案 我也能做鞋結(jié)合班級或?qū)W?；顒樱_展豐富多彩的鞋展活動，體會鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)風(fēng)格不同的鞋，并嘗試將自己設(shè)計(jì)的鞋制作出來。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)的鞋，用不同材料制作出風(fēng)格奇特的鞋。課前準(zhǔn)備：圖片和繪畫工具。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們非常重要。今天，我們就來設(shè)計(jì)制作鞋。二、教學(xué)新課。欣賞討論鞋。我們一起來欣賞鞋的圖片。同學(xué)們一定要看仔細(xì)這些鞋的造型，了解它的特點(diǎn)和裝飾的紋樣。分析創(chuàng)作。讓學(xué)生說說可以用哪些材料來制作鞋。以小組為單位來設(shè)計(jì)、制作鞋。三、作品展評。采用自評、互評、點(diǎn)評的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評。板書設(shè)計(jì)：2 我也能做鞋教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級 美術(shù) 科目集體備課教案課題：2鞋的聯(lián)想備課人課時共2課時個人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握鞋的造型特點(diǎn)以及鞋形的變化、方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力及創(chuàng)造力。使學(xué)生感受鞋形的變化美及色彩美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生想象力的發(fā)揮及美的感受。教學(xué)難點(diǎn)：鞋的聯(lián)想、繪制。課前準(zhǔn)備：音樂盒 教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師出示一個用布遮著的鞋形音樂盒。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答它是什么。（1）看被布遮著的外輪廓像什么？（2）聽音樂聯(lián)想到什么？（學(xué)生回答，并將布揭開）師：這是一個鞋形音樂盒。駝過聯(lián)想，許多本來不相干的事物，都似乎有了聯(lián)系。今天，我們就要對鞋展開想象，將它變成有靈性、有生命的東西。揭示課題：鞋的聯(lián)想二、鞋的基本形出示各種鞋的圖片概括基本形 三、鞋的聯(lián)想鞋的基本形聯(lián)想在基本形上想象、添加鞋的夸張變形想象將鞋的各部位夸大、縮小鞋的組合想象展示 組合，啟發(fā)學(xué)生將鞋形按各種方向任意組合。四、欣賞學(xué)生的作品五、學(xué)生創(chuàng)作，提出注意事項(xiàng)保持鞋的基本形特征夸張變形合理，給人美感構(gòu)圖合理色彩搭配合諧，著色勻凈六、講評展示作業(yè)教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：2鞋的聯(lián)想教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春 39