【文章內(nèi)容簡介】 上蝴蝶”。二十世紀(jì)初傳入我國。一般是5—10厘米見方的版畫作品，上面除主圖案外，要有藏書者的姓名或別號(hào)、齋名等，國際上通行在票上寫上“EX—LIBRIS”（拉丁文字）。這一行拉丁文字，表示“屬于私人藏書”，藏書票一般要貼在書的首頁或扉頁上。）二、發(fā)展階段。師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時(shí)，需要注意哪些問題？畫面要簡潔大方。注意文字要反過來寫。票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。三、嘗試階段。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。四、拓印階段。因地制宜地選取拓印方法。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。六、課后拓展。藏書票知識(shí)知多少。 藏書票在中國傳播●中國最早的藏書票———“關(guān)祖章藏書票”?！裰袊钤绲奈膶W(xué)人藏書票———葉靈鳳“鳳凰”票?！褡钤缬赏鈬嗽谥袊谱鞯牟貢薄帮嬎荚础辈貢??！裰袊目箲?zhàn)藏書票———“羅工柳藏書票”。●臺(tái)灣土產(chǎn)珍品———“獅首圖騰”藏書票。藏書票的四大類型第一類：“手繪藏書票”，第二類：“版畫藏書票”，第三類：“通用藏書票”或“復(fù)制藏書票”。第四類：“電腦藏書票”。板書設(shè)計(jì)：藏書票注意點(diǎn)：畫面要簡潔大方。注意文字要反過來寫。票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：奇怪的夢(mèng)備課人課時(shí)共2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢(mèng)境、表現(xiàn)夢(mèng)境的過程中、了解夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)生活的特殊繼續(xù)、是人腦活動(dòng)的特殊形式。通過啟發(fā)回憶和想像、誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達(dá)自己的“夢(mèng)中故事”、挖掘創(chuàng)造的潛能、抒發(fā)自己的情感。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢(mèng)境、進(jìn)行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)的感覺和體驗(yàn)、并通過美術(shù)活動(dòng)、利用色彩和構(gòu)圖、來表達(dá)自己的感受、作品新穎、生動(dòng)、富有藝術(shù)美感。課前準(zhǔn)備：繪畫工具、圖片。教學(xué)過程：一、引入新課。創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的情境、讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進(jìn)入夢(mèng)境。二、回憶表述夢(mèng)。討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢(mèng)、它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢(mèng)中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。三、欣賞作品。欣賞大師和同學(xué)的作品、加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受、并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。四、構(gòu)思創(chuàng)作。夢(mèng)的構(gòu)圖。夢(mèng)的色彩。五、學(xué)生繪畫。用創(chuàng)新的思維、畫出最奇異的夢(mèng)吧。教師相機(jī)指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)。學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。板書設(shè)計(jì)：奇怪的夢(mèng)（1）夢(mèng)的構(gòu)圖。（2）夢(mèng)的色彩。教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：迷人的游樂場備課人課時(shí)共2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和把握事物特征的能力、學(xué)會(huì)觀察各種娛樂設(shè)施、掌握各種娛樂設(shè)施的外形特征。培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛生活的思想感情、學(xué)會(huì)融入到集體的環(huán)境中、學(xué)會(huì)與他人相處。鞏固各種繪畫的方法、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)游樂聲景色和活動(dòng)的氛圍。教學(xué)難點(diǎn)：各種娛樂設(shè)施和人物的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：繪畫工具、圖片。教學(xué)過程：一、引入新課。播放游樂場的錄像。你去過游樂場嗎。那兒有哪些娛樂設(shè)施？哪些娛樂是你感興趣的？二、教學(xué)新課。分小組討論。談?wù)勛约涸谟螛穲瞿男┳钌羁?、最難忘的一件事。描述游樂場。激發(fā)表現(xiàn)力。用筆來表現(xiàn)游樂場的場景。三、學(xué)生各自創(chuàng)作、教師行間指導(dǎo)。四、作業(yè)講評(píng)、布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。板書設(shè)計(jì)：迷人的游樂場教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：下雨嘍備課人課時(shí)共2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線條再現(xiàn)情景的能力。利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線、以及細(xì)小的形狀、大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨、及雨中情景。嘗試體驗(yàn)下雨給人與動(dòng)物帶來的不同感受。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景、感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨、表達(dá)自己的不同感受。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片、繪畫工具等。教學(xué)過程：一、引入新課。音樂聲中、播放下雨的場景。讓學(xué)生回憶下雨時(shí)情景。引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作來表現(xiàn)不同的雨。學(xué)生討論。二、教學(xué)新課。可以用哪些細(xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？用語言或動(dòng)作來表演人或動(dòng)物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。三、情感互動(dòng)。分小組表演雨中的即景。欣賞教材上的作品、對(duì)作品的形式、師生共同進(jìn)行分析。作業(yè)要求。四、學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)。五、作業(yè)講評(píng)。自評(píng)、互評(píng)、師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)：下雨嘍教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：1 近大遠(yuǎn)小備課人課時(shí)共2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象、初步懂得透視的基本原理和規(guī)律、提高描繪物象的能力、使繪畫作品更真實(shí)。逐步發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)周圍環(huán)境的觀察、發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律、將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中、使描繪的物象更真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律、提高兒童繪畫的基本技能、逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：放大課本中的范畫。做簡易的取景框。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們、你們碰到過這樣的事情嗎？當(dāng)你站在一條筆直的公路上、有沒有發(fā)現(xiàn)、近處的大、遠(yuǎn)處越來越小了、最后成了一個(gè)點(diǎn)。（是的）二、新授（出示圖片）你們能在這些圖中找出近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象嗎？（能）誰能說說你在日常生活中還見到過像這樣有近大遠(yuǎn)小透視現(xiàn)象的實(shí)物？（見到過）如：路邊的電線桿、鐵路軌道、長廊等。請(qǐng)同學(xué)們拿出取景框觀察透視現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律近大遠(yuǎn)小。出示一張有代表性的圖片、請(qǐng)同學(xué)們找出透視的消失點(diǎn)、在消失點(diǎn)上作一條水平線。這條水平線就是視平線、是人的視點(diǎn)高低位置在畫面上的反映。 教師示范：選擇書中的一幅為例、先從畫中找出地平線、消失點(diǎn)、再畫好幾條典型的透視線、按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律處理、將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。三、學(xué)生作業(yè)、教師巡回指導(dǎo)臨摹書中的一幅畫、能較好的體現(xiàn)出透視現(xiàn)象的特點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿、能使學(xué)生較容易掌握透視方法。四、作業(yè)講評(píng)。板書設(shè)計(jì)：1 近大遠(yuǎn)小教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：1廚房備課人課時(shí)共2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄李 萬 清教學(xué)目標(biāo)：通過觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房、使學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的廚房有所了解。學(xué)會(huì)從多角度觀察、運(yùn)用多種繪畫的手段、畫出自己喜歡的廚房、畫面布局合理。引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中、激發(fā)學(xué)生感知生活、熱愛生活。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房、注意它們的不同風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)：從多角度觀察事物、畫面的取舍、組織構(gòu)圖、布局合理性。課前準(zhǔn)備：各類廚房的照片和影像資料教學(xué)過程：一、直接引入。你家廚房是什么樣子的、你能與大家說說嗎？二、教學(xué)新課。欣賞圖片。電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片、讓學(xué)生欣賞。 找出這幾幅圖的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？播放視頻資料。把自己家的廚房和飯店的比較、說說不同之處。走出教室。到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。三、作業(yè)展示。以小組為單位。板書設(shè)計(jì)：1廚房教后記：參加備課人員李萬清 趙碩春開發(fā)區(qū)小學(xué) 四 年級(jí) 美術(shù) 科目集體備課教案課題：1我干家務(wù)活備