(考試必備)安徽省蚌埠二中20xx屆高三第二次質(zhì)量檢測語文-資料下載頁
2025-08-04 07:03本頁面
【正文】 問一下楚王的病情，回來后再作計議。黃歇替楚國太子謀劃說：秦國扣留太子的目的，是要借此索取好處?，F(xiàn)在太子要使秦國得到好處是無能為力的，我憂慮得很。而陽文君的兩個兒子在國內(nèi)，大王如果不幸辭世，太子又不在楚國，陽文君的兒子必定立為后繼人，太子就不能接受國家了。不如逃離秦國，跟使臣一起出去；請讓我留下來，以死來擔(dān)當(dāng)責(zé)任。楚太子于是換了衣服扮成楚國使臣的車夫得以出關(guān)，而黃歇在客館里留守，總是推托太子有病謝絕會客。估計太子已經(jīng)走遠，秦國追不上了，黃歇就自動向秦昭王報告說：楚國太子已經(jīng)回去，離開很遠了。我當(dāng)死罪，愿您賜我一死。昭王大為惱火，要準予黃歇自殺。應(yīng)侯進言道：黃歇作為臣子，為了他的主人獻出自己生命，太子如果立為楚王，肯定重用黃歇，所以不如免他死罪讓他回國，來表示對楚國的親善。秦王聽從了應(yīng)侯的意見便把黃歇遣送回國。黃歇回到楚國三個月，楚頃襄王去世，太子完立為楚王，這就是考烈王?？剂彝踉辏ㄇ?62），任命黃歇為宰相，封為春申君，賞賜淮北地區(qū)十二個縣。十五年以后，黃歇向楚王進言道：淮北地區(qū)靠近齊國，那里情勢緊急，請把這個地區(qū)劃為郡治理更為方便。并同時獻出淮北十二個縣，請求封到江東去。考烈王答應(yīng)了他的請求。春申君就在吳國故都修建城堡，把它們作為自己的都邑。春申君任宰相的第二十二年，各國諸侯擔(dān)憂秦國的攻戰(zhàn)征伐無止無休不能遏制，就互相盟約聯(lián)合起來向西討伐秦國，而楚國國君擔(dān)任六國盟約之長，讓春申君當(dāng)權(quán)主事。六國聯(lián)軍到達函谷關(guān)后，秦軍出關(guān)應(yīng)戰(zhàn)，六國聯(lián)軍戰(zhàn)敗而逃。楚考烈王把作戰(zhàn)失利歸罪于春申君，春申君因此漸漸被疏遠了。（4分）“泠泠”，表現(xiàn)了琴聲的清越；“松風(fēng)寒”，以風(fēng)入山林暗示琴聲的凄清，以及風(fēng)來松下的肅穆之感。（4分）①對比，托物言志； ②古調(diào)雖好，今天多不彈，兩相對照，表現(xiàn)一種與流俗不合的志向以及詩人孤芳自賞的情操。（8分）略1（4分）結(jié)構(gòu)上，承上啟下；內(nèi)容上，開宗名義，揭示主題，人應(yīng)當(dāng)從局促的窗內(nèi)走出來，放飛郁悶的心情，這不僅是一種心情的調(diào)節(jié)，更是一種氣度。1（6分）（1）唐人門窗俱開，擁有詩化的視角，睿智的眼光和開放的胸襟，是一個時代精神風(fēng)貌的縮影。 （2） 宋人的天地變小，視角變得狹隘沒有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣；內(nèi)心細膩，從豪放與自信，演變成秀氣與精致。 （3） 清人背著負擔(dān)看窗外，平添了許多無奈，借助形象的虛擬隱晦地傳達自己對這個世界的冷暖旁觀。1（6分）（1）比喻，“把雕塑變成了飾物”，運用比喻生動形象的表現(xiàn)了宋人視角的狹隘，內(nèi)心情感的細膩、精致與秀氣。（2）引用，“半”“墻”兩句，運用詩句，讓學(xué)生具體形象感知宋人的情感交流隔著墻的狹隘特點，已沒有了穿行天地的大氣，僅剩下移花接木的才氣。或“倚門回首”，具體形象的表現(xiàn)了宋人情感的秀氣與精致。（3）對比，通過與唐人的對比，突出表現(xiàn)了宋人天地的狹隘精致。1（6分）同意，生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的我們，不能埋頭做窗下囚徒，而要從窗內(nèi)的局促中走出來，讓思想遠行。因為，臨窗極目的舒昂，這不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度。1B A、曖昧，百廢待興； C、墨守成規(guī)； D、輻射，金榜題名，殫（dān）1B A、原指寫文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)指一言不發(fā)。 C、原指名義正當(dāng)，道理也講得通。后來指做事正當(dāng)而充分，含有理直氣壯的意思。 D、比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。1D A、中秋晚會在蕪湖舉辦； B、雜糅，句首加“對于”； C、“大約”與“左右”重復(fù)1（5分） ①尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論說都是“痛苦使然” ②中國傳統(tǒng)里一個痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩歌的意見 ③尼采的這個家常而生動的比擬恰恰符和這個意見1（4分）人應(yīng)關(guān)注生命的價值而不是長度。（6分）⑴ 對人要像春風(fēng)一樣溫暖和煦，對自己要像秋風(fēng)掃落葉一樣勇于無情地掃除缺點。⑵看到燦爛的云霞，你的筆觸應(yīng)該是明麗可愛的；看到遼闊的江河湖海，你的文字應(yīng)該揮灑的浩瀚博大。2（60分）作文材料談及的是一個如何獲取“人生幸?！?、不讓“人生變得太累”的問題。具體的側(cè)面有三：一、“不要拿自己的錯誤來懲罰自己”， 主要指不必沉湎于對自己的錯誤的懊悔中無法自拔；二、“不要拿自己的錯誤來懲罰別人”， 主要指不能遷怒于他人；三、“不要拿別人的錯誤來懲罰自己”，則是指無須斤斤計較、睚眥必報，而應(yīng)該心胸寬廣。七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載
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