【總結(jié)】認識“＞”、“＜”和“＝”教學目標：1.初步建立學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學生認識符號“＞”“＜”“＝”，知道它們的含義，知道如何用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法，并能夠正確熟練地進行比較。教學重、難點：建立數(shù)感，能用自己喜歡的方法進行
2024-12-05 10:04
【總結(jié)】執(zhí)教：陳集中心小學蘇紅葉báiyúnxiǎoniǎoyúerzhǒngzi白云小鳥魚兒種子wǒmenlántiāns
2024-11-11 04:22
【總結(jié)】人民教育出版社一年級數(shù)學上冊雨花區(qū)桃花小學劉靚下一頁下一頁下一頁回首頁12345下一頁下一頁1235下一頁
2024-12-06 00:11
【總結(jié)】10的認識教學內(nèi)容：64—65頁及練習九第1—3題。教學目標：1.引導學生經(jīng)歷認識10的過程，初步建立10的數(shù)感。2.學會10的數(shù)數(shù)、認讀，學會比較大小，知道10的組成及10的寫法，對數(shù)10的概念獲得全面的認識和掌握。3.培養(yǎng)學生的實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學交流意識。
2024-12-09 04:55
【總結(jié)】認識6～9教學目標：知識與技能：能正確數(shù)出6～9各數(shù)，并能正確地讀、寫。數(shù)學思考：培養(yǎng)學生掌握6～9各數(shù)的大小和順序。解決問題：從生活中能發(fā)現(xiàn)并思考簡單的數(shù)學問題，體會處處存在數(shù)學問題。情感與態(tài)度：對數(shù)學有好奇心，在數(shù)學活動中能夠在他人幫助下克服困難，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：
2024-12-09 04:53
【總結(jié)】0的認識教學目標：1.通過觀察與實踐活動，使學生知道0的兩種含義：沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法，使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力，合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學習興趣，讓學生初步認識到數(shù)學與生活息息相關(guān)。教學重點：聯(lián)系生活實際，體會“0”的
2024-12-05 10:05
【總結(jié)】認識幾和第幾教學目標1.讓學生經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個和第幾個，并在實際中加以運用。2.在具體的情境中練習運用“上、下、前、后、左、右”這些詞語與“第幾”相結(jié)合描述物體的位置，培養(yǎng)學生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。3.讓學生在學習活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)語言表達的能力，并且滲透
【總結(jié)】“=、＞、＜”的認識教學目標：1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作，知道用一一對應(yīng)的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、＞、＜，并知道它們的意義，會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點：能用“=、＞、＜”表示數(shù)的大小。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。導入：小
2024-11-20 00:59
【總結(jié)】“認識幾和第幾”教學方案簡要提示：本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第五單元14、15頁“認識幾和第幾”。通過教學，使學生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過程，初步理解“幾和第幾”的不同含義。能區(qū)分“幾和第幾”，并在實際生活中加以運用。讓學生在學習活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)語言表達能力。教學流程：流程1：情境導入
2024-12-08 13:58
【總結(jié)】藍天樹林泥土小河種子魚兒小鳥白云家白云小鳥魚兒種子藍天是白云的家，是小鳥的家，樹林是魚兒的家，小河泥土是種子的家。藍天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥土是種子的家。
2024-12-04 19:55
【總結(jié)】認識6-9九龍學校馬君66677788899912570填一填，讀一讀。34689看著直尺說一說，5離8近一些還是離1近一些。圈起左邊的９只小象。再把右起第2只涂上黃色。76536
2024-11-29 00:29
【總結(jié)】認識０小學數(shù)學第一冊哎！一個蘑菇也沒有采到。地上沒有蘿卜了！
2024-11-29 13:28
【總結(jié)】蘇教版一年級語文上冊第三單元莊圩小學蔣桂香教學目標1．復習鞏固漢語拼音，學會9個生字，讓同學們感受到閱讀的樂趣，培養(yǎng)語感。教給同學們一種最基本的閱讀方法，即反復誦讀。2．培養(yǎng)同學們自主探究的學習方式，尊重同學們的獨特體驗，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。初步感受大自然的美好情趣，激發(fā)熱愛大自然、珍惜友誼的
2024-11-30 01:55
【總結(jié)】認識平面圖形小淀小學李益花長方體正方體圓柱體三棱柱猜一猜它們是什么圖形()()()()長方形（）正
2024-11-30 01:39
【總結(jié)】楊陵小學淡淑蘭0的認識看看鳥窩里一個鳥也沒有了，這時就用0表示。盤子里有2個碗，可以用2表示，盤子里有3個碗，可以用3表示.盤子里一個碗也沒有時用0表示。當一個東西也沒有的時候，用0表示。0還可以表示起點，比方說尺子的起點，還可以表示攝氏零度。0比學過的1、2、3、4、5都
2024-11-30 00:52
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