樹(shù)人大學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2024-08-13 01:36本頁(yè)面
【正文】 化教學(xué)質(zhì)量“第一責(zé)任人”意識(shí)，各級(jí)黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要集中精力抓教學(xué)，要經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)了解課堂教學(xué)狀態(tài)和學(xué)校教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，支持教學(xué)改革和教學(xué)建設(shè)。二是教師投身教學(xué)。做好教學(xué)工作是教師的天職，要以課堂教學(xué)為突破口，以完備的教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度為保障，以教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目為載體，有效地引導(dǎo)教師投身教學(xué)；三是管理促進(jìn)教學(xué)。要進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、期中教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和建立學(xué)生教學(xué)信息員等一系列行之有效的規(guī)章制度，形成了自我完善與自我約束的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；四是科研提升教學(xué)。要十分重視科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，引導(dǎo)廣大教師把最新的科研成果及時(shí)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文提供實(shí)踐性課題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研的互相促進(jìn)、共同提高；同時(shí)，思政和后勤服務(wù)也應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。、統(tǒng)籌兼顧，確保教學(xué)資源的合理配置在資源配置和管理使用上，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)先滿(mǎn)足本科教學(xué)工作的需要，各項(xiàng)基本辦學(xué)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，且每年持續(xù)增長(zhǎng)。加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入以上，并力爭(zhēng)每年逐步提高；優(yōu)先保證專(zhuān)業(yè)、課程等建設(shè)經(jīng)費(fèi)的到位及建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范性，對(duì)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)按：配套外，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)年建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，新專(zhuān)業(yè)年建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，對(duì)新專(zhuān)業(yè)的師資與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)傾斜。充分滿(mǎn)足學(xué)生成才和成長(zhǎng)需要，各專(zhuān)業(yè)盡其所能，開(kāi)設(shè)數(shù)量充足、適應(yīng)社會(huì)需要的各類(lèi)課程，生均課程數(shù)逐年提高。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)圓鍰。確保教學(xué)需要，加大教師的培養(yǎng)、引進(jìn)與聘任力度，建立一支數(shù)量充足、高水平的教師隊(duì)伍，積極籌建“教師發(fā)展中心”。通過(guò)制度改革與政策導(dǎo)向，培養(yǎng)理論與實(shí)踐互通的“雙師型”教師，結(jié)合重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)，在人才培養(yǎng)模式改革基礎(chǔ)上，實(shí)施“青年教師進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)交流計(jì)劃”，每一個(gè)學(xué)院至少建設(shè)一個(gè)校企緊密合作型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。、創(chuàng)新機(jī)制，建立適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的管理體制與運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)管理體制觀，從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)安排、實(shí)習(xí)實(shí)踐、考試考查、補(bǔ)考重修以及學(xué)籍管理等方面積極推進(jìn)教學(xué)管理彈性機(jī)制，努力建設(shè)一個(gè)柔性化的教學(xué)運(yùn)行系統(tǒng)，實(shí)施“教學(xué)管理與運(yùn)行柔性化專(zhuān)項(xiàng)”。積極完善選課制度，擴(kuò)大學(xué)生在選課程、選教師、選專(zhuān)業(yè)方面的個(gè)性需求，實(shí)施并完善輔修專(zhuān)業(yè)制度。完善學(xué)分制，深化彈性學(xué)制改革。推行短學(xué)期制，在對(duì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、管理、城建等學(xué)院進(jìn)行短學(xué)期制試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，年全校一半左右的學(xué)院實(shí)行，年在全校范圍內(nèi)推行。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的形式多樣化改革，有計(jì)劃地加大素質(zhì)拓展學(xué)分的比例。建設(shè)好教學(xué)管理軟平臺(tái)，努力建設(shè)好課程自主學(xué)習(xí)、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)、教務(wù)管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理等教學(xué)運(yùn)行支撐系統(tǒng)。紂憂(yōu)蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨。強(qiáng)化學(xué)術(shù)科研與行業(yè)企業(yè)對(duì)教學(xué)的支持機(jī)制。樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、渠道互通的人才培養(yǎng)體制。一是堅(jiān)持高水平師資進(jìn)課堂、高水平科研成果進(jìn)教材的原則，強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究對(duì)教學(xué)系統(tǒng)的支持作用。切實(shí)落實(shí)教授為本科生授課制度；推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)， 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)之間的互動(dòng)關(guān)系，以科研帶動(dòng)教學(xué)，學(xué)科主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)需求，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)對(duì)專(zhuān)業(yè)的支撐作用。二是開(kāi)放教學(xué)管理體系，加強(qiáng)行業(yè)企業(yè)、地方政府對(duì)人才培養(yǎng)的支持。加強(qiáng)校企合作、加強(qiáng)政校合作，強(qiáng)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)資源對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作用，為教學(xué)與人才培養(yǎng)提供外部性教學(xué)資源支持。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)。附表：：十二五期間專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)基本指標(biāo)專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)省級(jí)及以上重點(diǎn)、特色專(zhuān)業(yè)等新增個(gè)本科專(zhuān)業(yè)數(shù)新增個(gè)省級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)新增個(gè)國(guó)家級(jí)精品課程新增門(mén)省級(jí)精品課程新增—門(mén)國(guó)家級(jí)規(guī)劃、精品教材新增部省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教材新增部省級(jí)及以上教學(xué)名師新增名省級(jí)及以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)新增個(gè)省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)新增項(xiàng)省級(jí)及以上人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)新增項(xiàng)省級(jí)及以上大學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目新增—項(xiàng)合作教育項(xiàng)目新增個(gè)人才培養(yǎng)本科生規(guī)模穩(wěn)定在人左右本科生就業(yè)率五年穩(wěn)定在以上本科生考研率以上（五年平均）省級(jí)及以上科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)新增項(xiàng)以上（其中一等獎(jiǎng)項(xiàng)以上）大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)率 9 /
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