有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-04 01:29本頁(yè)面
【正文】 n 為與留守兒童溝通提供方便 在學(xué)校開通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長(zhǎng)與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習(xí)情況；設(shè)立心理健康咨詢室，聘請(qǐng)專家或安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑?！ 廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng) 如親子活動(dòng)等，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間、幼兒與幼兒之間的交流互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互助互愛(ài)，讓留守兒童充分感受到來(lái)自集體的溫暖。推行寄宿制管理，對(duì)部分不能得到有效監(jiān)護(hù)的留守兒童，可動(dòng)員家長(zhǎng)將其轉(zhuǎn)入學(xué)校寄宿，由專門教師負(fù)責(zé)其飲食起居生活。實(shí)行寄宿制管理的孩子有著相似的經(jīng)歷，對(duì)他進(jìn)行集中管理，不但容易喚起孩子的自信，而且能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)集體歸屬感。l 社會(huì)方面加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，嚴(yán)厲打擊針對(duì)留守兒童進(jìn)行的違法犯罪行為，提供留守兒童父母所在地學(xué)校的入學(xué)條件，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的建設(shè)和發(fā)展，讓教育資源平均分配，讓廣大的留守兒童可以得到更好的教育機(jī)會(huì)。社會(huì)各界人士也應(yīng)行動(dòng)起來(lái)了。專門為留守兒童建立一些托兒所，圖書館，游戲室。同時(shí)，志愿者也要到最需要溫暖的留守兒童家庭中，為留守兒童帶去禮物和問(wèn)候，給與他們應(yīng)得的關(guān)愛(ài)。相信一定可以讓留守兒童健康成長(zhǎng)。調(diào)查總結(jié)： 留守兒童問(wèn)題從農(nóng)民工大規(guī)模流入城市開始，已經(jīng)持續(xù)了近二十年之久。他是在我國(guó)城市化進(jìn)程快速推進(jìn)這個(gè)特定的歷史時(shí)期形成的。留守兒童問(wèn)題是關(guān)系到數(shù)千萬(wàn)兒童和上億農(nóng)民工的重大問(wèn)題。同時(shí)，他也關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村廣大地區(qū)青少年的成長(zhǎng)。所以，解決留守兒童問(wèn)題，不僅要靠各級(jí)政府的積極協(xié)調(diào)配合，社會(huì)各界更應(yīng)伸出援手，承擔(dān)責(zé)任。只有政府，學(xué)校，社會(huì)人士通力配合，留守兒童問(wèn)題才能從根本上解決。我國(guó)城市化建設(shè)才能更上一個(gè)臺(tái)階。我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)才能得到質(zhì)的提升。 11 / 11
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