文檔線性幅度調(diào)制系統(tǒng)的仿真設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁
2025-08-04 00:47本頁面
【正文】 %SSB modulation 調(diào)幅s_ssb=real(hilbert(mt).*exp(j*2*pi*fc*t))。 %SSB時(shí)域表達(dá)式B=fm。 %帶通濾波器帶寬figure(1) %表示顯示在一張圖片上subplot(313) %3表示上下顯示三個(gè)，1表示一行顯示一個(gè)，3表示顯示的位置plot(t,s_ssb)。hold on。 %畫出SSB信號(hào)波形 ，hold on 繼續(xù) plot(t,mt,39。r39。)。 %標(biāo)出mt的包絡(luò)title(39。SSB調(diào)制信號(hào)39。)xlabel(39。t39。)。grid on%SSB demodulation 解調(diào)，檢波rt=s_ssb.*cos(2*pi*fc*t)。 %相干解調(diào)[f,rf]=FFT_SHIFT(t,rt)。[t,nr]=RECT_LPF(f,rf,2*fm)。 %低通濾波subplot(312)plot(t,nr)。 hold on。title(39。SSB相干解調(diào)后的信號(hào)波形39。)xlabel(39。t39。)。grid onsubplot(313)[f,sf]=FFT_SHIFT(t,s_ssb)。 %單邊帶信號(hào)頻譜plot(f,sf)。hold on。 %畫出頻譜圖形axis([2*fc 2*fc 0 *max(sf)])。 title(39。SSB信號(hào)頻譜39。)xlabel(39。f39。)。grid on圖44 SSB仿真圖形由圖44可以看出，SSB的調(diào)制信號(hào)幅值為10到+10，只有一個(gè)下邊帶（1）由頻譜仿真結(jié)果可以看出，SSB信號(hào)的實(shí)現(xiàn)比AM，DSB要復(fù)雜，SSB調(diào)制方式在傳輸時(shí)，傳輸?shù)氖且粋€(gè)邊帶，節(jié)省發(fā)射功率；（2）SSB的傳輸帶寬比AM、DSB壓縮一半，頻帶利用率高。（3）和DSB頻譜圖相比，SSB的頻譜圖出現(xiàn)的只有一個(gè)邊帶，但仍是頻譜線性搬移。 （4）由圖44看出帶寬為BAM=2Bm=2fH=14hz，與理論值一致。參考文獻(xiàn)[1] （第六版）.。[2] 【M】.西安電子科技大學(xué)出版。[3] 劉穎. 數(shù)字通信原理與技術(shù) ，2002[4] 。[5] 趙鴻圖、【M】.。[6] 汪浩 軟件無線電調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)的仿真與實(shí)現(xiàn) 航空電子技術(shù) 2005（36）5759體會(huì)與建議通過這次的課程設(shè)計(jì)，我更進(jìn)一步地了解了AM、DSB和SSB的調(diào)制與相干解調(diào)原理，特別是對(duì)其調(diào)制解調(diào)電路用Matlab來實(shí)現(xiàn)并進(jìn)行分析。這次的課程設(shè)計(jì)讓我們?cè)谠瓉淼睦碚摶A(chǔ)上加以實(shí)踐，讓我們更深刻地了解了模擬調(diào)制的過程，這對(duì)我們以后寫畢業(yè)論文和找工作方面都有巨大的益處。依照以前所學(xué)MTLAB的書上介紹的MATLAB軟件，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備之時(shí)我對(duì)MATLAB的相關(guān)知識(shí)及其應(yīng)用也一定的了解，回顧了一下MATLAB編程語言。然后根據(jù)線性調(diào)制幅度原理確定設(shè)計(jì)了方案。通過上網(wǎng)查找與相關(guān)線性調(diào)制幅度相關(guān)的實(shí)驗(yàn)程序，結(jié)合本次試驗(yàn)的任務(wù)一點(diǎn)一滴的開始編寫最終的程序。程序?qū)懲旰蟀l(fā)現(xiàn)圖形總是出現(xiàn)失真，通過詢問同學(xué)，知道了問題所在并加以改正，從而達(dá)到了各類調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)的仿真實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過這次設(shè)計(jì)中我接觸了很多新的知識(shí)，擴(kuò)展了我的知識(shí)面，更加鍛煉了我的動(dòng)手能力，使我受益匪淺。然而，驗(yàn)收的時(shí)候老師提出的問題我卻沒能很好的回答出來，這主要?dú)w結(jié)于自己平時(shí)的疏忽與不努力，在驗(yàn)收前不能把所有的問題都想的更全面，尤其對(duì)于原理部分更是模糊不清。所以這次的驗(yàn)收讓我非常深刻地反省了我自己，雖然沒有回答出問題，但是認(rèn)識(shí)到了自身的不足，以后我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)！這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說是一次深刻的教訓(xùn)，以后我會(huì)更加認(rèn)真地去完成這珍貴的課程設(shè)計(jì)，更好的把理論運(yùn)用于實(shí)踐，爭(zhēng)取把問題想得更深層次，盡力地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并完善自我。最后，感謝指導(dǎo)老師對(duì)我此次課程設(shè)計(jì)提出的建議與批評(píng)，我相信經(jīng)過這次設(shè)計(jì)可以學(xué)到很多知識(shí)并且認(rèn)識(shí)到自己的不足，對(duì)于以后的畢業(yè)論文以及工作會(huì)有很大的幫助。附錄調(diào)用函數(shù)function [f,sf]=FFT_SHIFT(t,st)T=t(end)。df=1/T。 %頻率間隔N=length(t)。 f=[N/2:N/21]*df。sf=fft(st)。 %傅里葉變化sf=T/N*fftshift(sf)。 %將零頻分量移至頻譜的中心function[t,st]=IFFT_SHIFT(f,Sf)df=f(2)f(1)。fmax=(f(end)f(1)+df)。dt=1/fmax。N=length(f)。t=[0:N1]*dt。Sf=fftshift(Sf)。st=fmax*ifft(Sf)。st=real(st)。 %求實(shí)部function [t,st]=RECT_LPF(f,Sf,B)df=f(2)f(1)。 %頻率間隔fN=length(f)。RectH=zeros(1,fN)。 %矩陣BN=floor(B/df)。%將矩陣中的內(nèi)容從小到大排列BN_SHIFT=[BN:BN1]+floor(fN/2)。RectH(BN_SHIFT)=1。Yf=RectH.*Sf。[t,st]=IFFT_SHIFT(f,Yf)。第 22 頁 共 24
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