【導(dǎo)讀】1．墻角數(shù)支梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。2．千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。3．日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。4．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。5．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。6．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。7．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。8．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。/惜秦皇漢武，略輸文采；/唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！?李師道，節(jié)度使，其勢(shì)炙手可熱。據(jù)日益嚴(yán)重，李師道為增加其實(shí)力，常用各種手段勾結(jié)拉攏朝廷官員和文人。此詩便為拒絕李師道的拉攏而作。

　　

【正文】 的春色啊，你是多么美好！ （ 12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。 （ 13）有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。 1. 依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A. 疲憊 驚恐 窒息 B. 驚恐 窒息 疲憊 C. 窒息 驚恐 疲憊 D. 驚 恐 疲憊 窒息 2. 根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處（只寫序號(hào)） A. 猶如在黑夜中哽咽 B. 猶如姑娘送出的秋波 C. 宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒 D. 宛如天神聽到信號(hào) 答：甲處應(yīng)填： ________，乙處應(yīng)填： _______，丙處應(yīng)填： ________，丁處應(yīng)填： _________。 3. 第（ 6）段中“鏗鏘的樂曲”實(shí)指 ____________，“節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指 __________；這里所用的修辭手法是 _____________。 4. 作 者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有： __ ____ _ _；寫嗅覺的句子有： _________ ________。 5. 本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項(xiàng)是（ ） A. 兩者都有象征意義。 B. 前者沒有象征意義，后者有象征意義。 C. 前者有象征意義，后者沒有象征意義。 D. 兩者都沒有 象征意義。 6. 本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn) _________ __ __。（不得超過 15個(gè)字） 組歌 一、 自主導(dǎo)學(xué) 注音 （ 1） 我生性執(zhí)拗（ ），急躁。 （ 2） 我要用自己的津（ ）液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾（ ）熱。 （ 3） 潮水漲（ ）來時(shí)，我擁抱著它。 （ 4） 陪伴他長(zhǎng)吁（ ）短嘆。 解釋下列詞語并各造一個(gè)句子。 璀璨： 鑲嵌： 千山萬壑： 盛氣凌人： 紀(jì)伯倫， _________（國(guó)別）詩人，畫家。著有散文詩集 _____ ____、 _____ ____、 _____ ____等。他和 ____ ___一樣是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。 指出 下列各句的修辭手法 。 ，我是它們之間傳情的信使。（ ） ，是天 空的淚水，是田野的微笑。（ ） ，為我鳴鑼開道。（ ） ，燒毀，燒毀你的一切。（ ） 仿句。 （ 1） 雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。 （ 2） 曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對(duì)飲，它竟紋絲不動(dòng)，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。 二、古詩詞閱讀 近試 ○1 上張水部 ○2 (唐 )朱慶馀 洞房昨夜停紅燭 ○3 ，待曉 ○4 堂前拜舅姑。 妝罷低聲問夫婿 ,畫眉深淺入時(shí)無？ 【 注釋 】 ○1 近試，臨近考試。 ○2 上張水部：唐代取士，不僅看考試成績(jī)，還要有知名人士的推薦。因此考生紛紛奔走于名公巨卿之門，向他們“投獻(xiàn)”自己的作品，稱為“投卷”。 此詩就是朱慶馀給水部員外郎張籍的“投卷” , 本詩 借閨房情事來隱喻考試，意在請(qǐng)張籍多加關(guān)照。 ○3 停紅燭：停，點(diǎn)放，讓紅燭點(diǎn)燃，通夜不滅。 【韻譯】 洞房里昨夜花燭徹夜通明，等待拂曉拜公婆討個(gè)好評(píng)。 打扮好了輕輕問郎君一聲：我的眉畫得濃淡可合時(shí)興？ 【題目】 從字面上看，本詩寫了一件什么事？ 新媳婦此時(shí)的心理暗示了詩人的心理，說說他們的心理各是怎樣的？ 下面是張籍回贈(zèng)給朱慶馀的詩，詩中傳達(dá)了怎樣的意思？ 酬朱慶馀（張籍） 越女 ○1 新妝出鏡心 ○2 ，自知明艷更沉吟 。 齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。 【注釋】 ○1 朱慶馀是越州人 ,當(dāng)?shù)囟喑雒琅? ○2 鏡心即鑒湖 ,為名勝之地 . 三、現(xiàn)代文閱讀 （一） 花之歌 （黎巴嫩）紀(jì)伯倫 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍 ?? ① 我是星辰，從蒼穹墜落在綠茵中。 ② 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。 ③ 清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎 ；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。 我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。 而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。 ④ 如何理解畫線句 ①② ？ 由畫線句 ③ 看花是人類 _________和 _________感情的寄托。 用自己的話概括花的精神。 畫線句 ④ 有何作用？ 仿 寫例子 ，要求寫出一定的哲理內(nèi)涵。 例：花是親友之間交往的禮品，花是婚禮的冠冕，花是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。 （二） 做一朵攜來彩貝的海浪 誰不愛彩色的貝殼呢？ 夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。 每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。 這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼 ，來到人們的面前。 是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。 所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想 —— 這不也和有些人一樣嗎？ 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多 “ 彩貝 ” 。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝 ?? 這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。 —— 這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！ 是啊 ，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。 我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是 ?? 1．貫串這篇文章的線索是： 2．本文從貝殼寫起，升華出這樣一個(gè)美好的主題： 3．文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是： 4． 文中畫線句寫出了什么？ 試用簡(jiǎn)潔的 語言點(diǎn)明這篇小小美文的寫法： 6．展開聯(lián)想，以 “ 彩貝 ” 或 “ 海浪 ” 為話題（自選一處）寫一句富有哲理的話。 ① 彩貝： ② 海浪：