小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板-資料下載頁
2025-08-04 00:01本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)與探究》第32頁。復(fù)習(xí)課分數(shù)除法問題練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元信息窗3第3336頁自主練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1．通過解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題，進一步熟悉分數(shù)除法的意義，鞏固分數(shù)除法的計算法則。 、比較、分析，進一步弄清“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題和相應(yīng)的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題數(shù)量間的內(nèi)在聯(lián)系、解題思路的聯(lián)系和區(qū)別，更好地掌握這些應(yīng)用題的解答方法。 ；學(xué)會繪制線段圖，掌握用線段圖理解分析題意的方法。教學(xué)重點：掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能正確、熟練地解答這類應(yīng)用題。教學(xué)難點：正確、熟練地運用分數(shù)乘除法的有關(guān)知識解決生活中的實際問題。教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、問題回顧、再現(xiàn)新知。師：前面我們一起學(xué)習(xí)了“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題。這節(jié)課我們進一步對這部分知識進行練習(xí)鞏固。板書課題：分數(shù)除法問題練習(xí)出示目標(biāo)：進一步掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能正確、熟練地解答這類應(yīng)用題?！耙阎粋€數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題。溫馨提示：交流解決的步驟和方法。重點是讓學(xué)生說出題目中的等量關(guān)系。通過問題的解決，喚起學(xué)生對剛學(xué)過知識的回憶，鞏固新知，為后面的練習(xí)做準備。：學(xué)生回顧本節(jié)課的知識要點。質(zhì)疑：怎樣解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題？預(yù)設(shè)：要先分析題目中的數(shù)量關(guān)系，然后確定單位“1”，最后再設(shè)未知數(shù)列方程或根據(jù)分數(shù)除法的意義進行列式解答。二、分層練習(xí)，鞏固提高。談話：剛才我們對分數(shù)除以整數(shù)的有關(guān)知識進行了回顧，現(xiàn)在老師要檢驗一下大家掌握的怎么樣，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？1. 基本練習(xí)，鞏固新知。 （1）出示課本自主練習(xí)第33頁，第6題 溫馨提示： （1）引導(dǎo)提問①把什么看做單位“1”？②如何求單位“1”的量？③具體量是多少?占單位“1”的幾分之幾？④怎樣列式計算？（2）看圖列算式。溫馨提示：注意觀察兩幅線段圖有什么相同點和不同點，已知量和未知量不同時，解答方法也不同。2. 綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。（1）出示課本自主練習(xí)第34頁，第13題溫馨提示：第（1）題是除法的應(yīng)用，可用方程解答。第（2）是乘法的應(yīng)用，可列算式解答。比較兩題的解法為什么不同？（2）出示課本自主練習(xí)第34頁，第15題溫馨提示：說一說題中的數(shù)量關(guān)系。單位“1”的量已知嗎？用什么方法解答？哪種方法比較簡便？（3）算一算，比一比，你能發(fā)現(xiàn)什么？溫馨提示：算一算，比一比。想一想當(dāng)商大于（小于或等于）被除數(shù)時，除數(shù)和1之間有什么關(guān)系？（4）出示課本自主練習(xí)第35頁，第18題溫馨提示：獨立思考，并完成列式計算。3. 拓展練習(xí)，發(fā)展新知。(1) 出示課本自主練習(xí)第35頁，第18題溫馨提示：獨立思考，并完成列式計算。（2）已知a247。=b=c247。,并且a、b、c都大于0。請把a、b、c按從大到小的順序排列起來。三、梳理總結(jié)，提識升認。通過本節(jié)課的練習(xí)，我相信大家會有很大收獲。在解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題時，一般先根據(jù)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的關(guān)系找出等量關(guān)系，然后列方程解答。四、當(dāng)堂檢測，達標(biāo)訓(xùn)練。《新課堂》第32～33頁中的1～4題。板書設(shè)計：分數(shù)除法問題練習(xí)在解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題時，要先找出等量關(guān)系，然后列方程或用算術(shù)方法解答。使用說明：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過豐富多彩的生活實例，特別是學(xué)生感興趣的一些素材，如黃埔大橋的長度、某網(wǎng)站對中央電視臺2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會的滿意程度調(diào)查數(shù)據(jù)等這些生活化的素材喚起他們已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。、有梯度。本節(jié)課通過形式多樣的練習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生通過多樣的練習(xí)，進一步掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能正確、熟練地解答這類應(yīng)用題。2．使用建議：分數(shù)乘、除法問題，從關(guān)鍵句可以看出誰與誰作比較，誰是單位 “1” 的數(shù)量，讓學(xué)生知道關(guān)鍵句的理解是我們解決分數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵，它對我們列出正確的算式是至關(guān)重要的。3．需破解的問題：如何設(shè)置才能讓學(xué)生更好的理解“題目中的關(guān)鍵句”從列式求解。23
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