小學數(shù)學教學設計方案-資料下載頁
2025-05-10 03:35本頁面
【正文】 在身邊的生活中，逐步建立了學生對時間的觀念，聯(lián)系了學生生活實際，突出了應用意識和實踐能力的培養(yǎng)。四、全課小結。一、導入多媒體出示猜謎語談話二、動手操作、探究新知 多媒體出示鐘面觀察、比較并小結方法引導學生觀察與思考，發(fā)現(xiàn)與表達三、鞏固練習引導學生討論、交流 多媒體、鐘面動手操作四、全課總結結束七、教學評價設計本節(jié)課利用多媒體組織教學，有效突出了重點，分解了難點；多媒體介入了學生感興趣的鐘面，激起了學生說的欲望。課堂效果顯示學生能較靈活地運用自己小結出的方法進行練習。課后反饋反映出學生通過語言項目的學習，對認識鐘表已經(jīng)基本理解，包括認識整時和大約幾時大多數(shù)學生掌握良好，由練習反饋也可知。八、幫助和總結教師的作用就在于引導學生如何更有效地學習新知，盡可能將學生的學習效率最優(yōu)化；同時教師還需創(chuàng)設有利于學生學習的環(huán)境，如借助生動形象的多媒體課件，引導學生觀察、思考、交流、比較、總結，從而更好幫助學生更好地理解新知。4
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