數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 23:59本頁(yè)面
【正文】 329 34 8228 54四、列式計(jì)算.? ???，被減數(shù)是多少?，另一個(gè)加數(shù)是多少?五、應(yīng)用題。，還剩50個(gè)。商店原來(lái)有多少個(gè)氣球?，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多?，蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐?，小汽車有42輛，小汽車比大汽車多多少輛?，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?第十八課時(shí)：統(tǒng) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生在具體的情境中,初步體會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會(huì)把整理出的數(shù)據(jù)填在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表里，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。 使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考能力和解決問題的能力。 使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程中，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會(huì)畫“√”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學(xué)具： 硬幣、題紙、課件 。教學(xué)流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知 春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？ 今天我們就一起去春游?？次覀儼嗯瑢W(xué)準(zhǔn)備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來(lái)每種食物各有多少嗎？ 其實(shí)你就是要把他們分類。那我們一起來(lái)看看結(jié)果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里，大家一起來(lái)說(shuō)。 總結(jié)：上學(xué)期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。 二、 自主探索，學(xué)習(xí)新知 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“統(tǒng)計(jì)”的新知識(shí)。（板書：統(tǒng)計(jì)） 探索統(tǒng)計(jì)策略 （1）男同學(xué)也帶來(lái)了他們喜歡的水果，看，他們帶來(lái)了什么，每種水果各有多少個(gè)呢？ 他們也向我進(jìn)行了匯報(bào)，我們一起來(lái)聽一聽，比比誰(shuí)最聰明，能一邊聽，一邊數(shù)出來(lái)。（第一次放錄音） 你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來(lái)?？梢?人小組商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法來(lái)記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音） 誰(shuí)記下來(lái)了？他們各有多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的方法。（學(xué)生匯報(bào)） 你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？ （3）看來(lái)大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來(lái)就用這種方法再記錄一次，比一比誰(shuí)的結(jié)果最正確。（第三次放錄音） 學(xué)生匯報(bào)。 看來(lái)孩子們感覺到了，記錄的時(shí)候符號(hào)越簡(jiǎn)單就越方便、清楚。 剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。 呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 下面我們把這些數(shù)據(jù)整理在表格里。 分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果 我們來(lái)分析一下統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從這個(gè)表中你知道了什么？ 三、 豐富練習(xí)，鞏固新知 鞏固新方法 大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計(jì)出了各種食物的數(shù)量，帶上這些好吃的，我們出發(fā)吧！ 一路上，我們將會(huì)遇到很多這樣的交通標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 那我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下遇到的路標(biāo)吧！這次老師和大家一起來(lái)完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個(gè)表里。 學(xué)生匯報(bào)。 直接應(yīng)用，解決身邊的問題 坐著汽車一路顛簸，我們終于來(lái)到游樂園了，你看到了哪些好玩的？ 可老師不知道你們喜歡什么項(xiàng)目，怎么買票呀？ 那我們就現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。 聽好要求： （1） 每人只能報(bào)一項(xiàng)自己最想玩的項(xiàng)目。 （2） 別人說(shuō)的時(shí)候，你要認(rèn)真地記在題紙的上。 （3） 自己報(bào)的時(shí)候，也不要忘了記下來(lái)。 開火車，輪流報(bào)。 把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。 從表中你知道了什么？ 剛才，我們用學(xué)到的知識(shí)解決了自己遇到的問題。 動(dòng)手操作，親自體驗(yàn) 下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？ 那我們一起來(lái)玩一個(gè)“拋硬幣”的游戲。 （1）介紹游戲方法 （2）介紹游戲規(guī)則 誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你記錄的結(jié)果？ 觀察每組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：如果統(tǒng)計(jì)的次數(shù)足夠多的話，可以看出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多，也就是說(shuō)正、反面出現(xiàn)的概率相等。 拓展練習(xí)，解決生活中的問題 時(shí)間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計(jì)過往汽車的數(shù)量，我們用今天學(xué)到的知識(shí)，幫幫他們，好嗎？ 先看看有幾種車？ 那你可得看清楚了，這次沒有人來(lái)幫你報(bào)。 下面是這個(gè)路口１分鐘內(nèi)通過的汽車，我們一起來(lái)記錄。 看了這個(gè)表，你想說(shuō)什么？ 交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結(jié)束了，你們玩得開心嗎？ 七、全課總結(jié) 我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了知識(shí)，又在玩中運(yùn)用了知識(shí)，相信每個(gè)人都有自己的收獲。
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