【導讀】朗讀課文,背誦課文?!巴Α惫玻ǎ┊嫞ǎ┙Y構,什么內(nèi)容的童話?概括出文章的主要內(nèi)容嗎?師生對話、生生對話,共同解疑。的童話故事來讀一讀。
【總結】山和海的書信鄂教版四年級上冊第六單元讀一讀:?捎屹影雅端模?拜潑撓獎敢瑩讀一讀:?變化多端文雅拜訪?不屈不撓意氣風發(fā)晴空萬里時,你穿著藍色的禮服,上面織著朵朵的白云,這時的你看起來真溫柔;
2024-11-12 02:00
【總結】第一篇:鄂教版四年級音樂上冊教案 鄂教版四年級音樂上冊教案 第一單元讀書郎 教學時間四課時 第一課時教學內(nèi)容:唱一唱讀書郎教學目標: 1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎...
2024-10-28 17:42
【總結】第一篇:鄂教版科學四年級上冊教案 新課程標準小學科學四年級上冊教學計劃 (2015年秋) 一.基本情況 四年級共有21名學生,其中成績較好地約有18人,這部分學生頭腦靈活、愛動腦筋、學習方法好...
2024-11-05 03:44
【總結】第一篇:鄂教版四年級語文上冊教案 鄂教版四年級語文上冊教案聽泉 按住ctrl鍵點擊查看更多小學四年級資源 第一課時 一、揭題 1、請大家看老師寫一個字“聽”,自己讀讀看。誰會用它來組詞? ...
2024-10-25 03:19
【總結】1教學過程預設修改生成記錄四年級上冊語文全冊備課教材分析:小學語文四年級上冊采用鄂教版教材,教材主要體現(xiàn)整體構建、注重體驗、強化探究、主動發(fā)展。一共選編24篇課文,分為8個單元,每單元包括課例、古詩誦讀、語文樂園三大部分。每篇課文后都有生字,有的還有帶三角符號的選做思考題。語文樂園由“我來試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”、“口語交際”、“習作”四部分
2024-11-02 21:03
【總結】第一篇:鄂教版語文四年級上冊古詩 鄂教版語文四年級上冊古詩 四時田園雜興 宋:范成大 晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜 【譯文】白天出去鋤草夜間搓細麻,農(nóng)家...
2024-11-14 23:23
【總結】第一篇:鄂教版四年級音樂上冊教案 第二課時 教學內(nèi)容:祝你快樂教學目標: 在聆聽《祝你快樂》樂曲的感悟中,通過聽、唱、編詞、奏、舞來表現(xiàn)樂曲,感受樂曲的音樂情緒。教學過程: 一、《師生問好歌》...
2024-11-15 06:42
【總結】第一篇:四年級上冊《觀潮》學案鄂教版 四年級上冊《觀潮》學案鄂教版 m 一、以學生為主體,讓學生主動積極學習 學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的,不是老師教會的。...
2024-10-28 18:14
【總結】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《書本里的螞蟻》教學設計2教材:冀教版小學語文三年級下冊單元:兒童生活板塊:教學設計教材分析:《書本里的螞蟻》是一篇童話。這篇作品從形象塑造上來說,非常簡單,全篇只有一個形象“螞蟻”,而且
2024-12-13 10:21
【總結】書本里的螞蟻教學目標參考教案個人教案情境引入你們都見過螞蟻嗎?說說它留給你什么印象啊。板書《書本里的螞蟻》,看到這個題目你想知道什么?展示目標初讀課文,學習本課的生字新詞,了
2024-12-03 07:34
【總結】鄂教版四年級語文下冊第三單元古詩誦讀清明1.會寫4個生字。2.讀背古詩。3.能根據(jù)詩句的描繪想像畫面。4.利用小組合作的優(yōu)勢,展開想像,讀懂古詩。5.體會詩中表達的思想感情。學習目標:重點:在讀中理解詩句的意思難點:體會詩人表達的思想感情清明節(jié)古時也叫三
2024-11-12 17:00
【總結】旗桿的影子觀察影子不要用眼睛直接看太陽觀察影子不要用眼睛直接看太陽選擇同一時間測量選擇不同時間測量測量影子長度的記錄竿子長度開始時影子的長度半小時后影子長度2小時后影子長度第一組第二組第三組測量影子長度的記錄AB影長竿長陽光下影子的特
2024-12-13 18:31
【總結】書本里的螞蟻,第一PPT模板網(wǎng),第一頁,編輯于星期三:十二點十六分。,學習目標,1、掌握課文中重點字詞,會讀會寫會用。2、了解文中的故事情節(jié)。3、體會作者的思想感情。,第二頁,編輯于星期三:十二點十六...
2024-10-20 21:07
【總結】鄂教版四年級語文下冊課件自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,自學生字詞,并想想課文講了一個什么故事?談談你讀后的感受。認讀生字允許火辣辣洋溢凝視冷酷喧鬧增添告示牌訓斥拆除覆蓋臉頰我會讀:默讀
2024-11-11 06:15
【總結】鄂教版四年級語文上冊第一單元1.學會“晝”“耘”“績”這3個生字,正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。2.有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3.體會詩詞的內(nèi)容,體會詩人熱愛勞動人民的思想感情,領會詩歌的意境。學習目標你知道這首詩的作者是誰嗎?以前我們曾學過他寫的詩,你還記得嗎?
2024-11-11 02:32