九年級語文小說的閱讀-資料下載頁
2025-11-02 04:15本頁面
【導讀】映和表現社會生活的一種文學體裁。小說的三要素是人物、環(huán)境和情節(jié)。人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物，境是小說的依托。寓作者的思想感情，表達作品的主題思想。作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側面描寫等細節(jié)描寫。列有組織的生活事件。它是人物性格形成。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四部。情節(jié)通常由場面和線索構成。線索，指把人物活動貫穿起來完成情。節(jié)發(fā)展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、又稱為景物描寫。代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。短篇小說和微型小說。型小說或節(jié)選內容。巧妙，出人意料。因此，具有較高的考查性，能充分體現學生。推動情節(jié)的進一步發(fā)展；4、暗示社會環(huán)境；5、突出主題），此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
【正文】 展示人物性格品質。 考點六、分析寫作技巧 （ 3）描寫 ②環(huán)境描寫 自然環(huán)境（景物）描寫 ／ 社會環(huán)境描寫 主要作用：①交代時間、地點，提供故事背景； ②為人物出場作鋪墊； ③渲染氣氛，烘托人物情感； ④推動情節(jié)發(fā)展。 考點六、分析寫作技巧 （４）結構安排： （巧妙）設置懸念，制造波瀾； （注重）前后照應，嚴謹完整； （結尾）戛然而止，意味深長； （講求）起承轉合，曲折有致。 考點六、分析寫作技巧 （ 5）題目作用： ⑴考慮題目是否 設置懸念，吸引讀者注意 （眼球）， 引發(fā)讀者思考 ； ⑵考慮修辭角度， 題目使用什么辭格或句式，有否詞類活用； ⑶考慮語言角度， 題目是否具有文學性或文學色彩，語言是否通俗易懂、平實、生動形象或帶有諷刺、幽默等意味； ⑷考慮文章內容和結構， 題目是否行文線索，是否矛盾沖突的轉化點，是否揭示主旨的關鍵，是否一語雙關，是否作品主人翁，是否內涵豐富、深刻等。簡而言之，主要從與小說的主題和結構的關系去分析。 考點六、分析寫作技巧 題型有： 某一詞語在文中如何理解？ 某句在文中的含義是什么？有什么作用？ 解題思路： 注意鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。 抓住關鍵詞去品味語言的豐富內涵。 鑒賞作者運用語言的風格。 根據要求組織語言表達： XX詞語 (句子 )，寫了 …… ，表現了 …… 考點七、品味語言特色 語言特點、修辭、表達效果： ① 描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境 ② 人物語言個性化，即顯示性格 ③ 敘述語言要簡潔、傳神 ④ 語言風格：幽默風趣、典雅莊重、含蓄凝練等 考點七、品味語言特色
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