小說(shuō)閱讀指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-07-17 13:49本頁(yè)面
【正文】 詞語(yǔ) （） → 難以想象 → （ ） → （） → 鞠躬 根據(jù)這篇小說(shuō)的內(nèi)容，依次填寫出我對(duì)螞蚱的情感態(tài)度變化的詞語(yǔ) （ 輕視 ） → 難以想象 → （ 驚訝 ） → （ 震撼 ） → 鞠躬 學(xué)以致用 揣摩語(yǔ)句，體會(huì)句子的表達(dá)效果 塑造了螞蚱備受摧殘卻頑強(qiáng)抗?fàn)幍男蜗蟆? 刻畫了螞蚱的向往自由頑強(qiáng)求生的性格。 表現(xiàn)了 “ 我 ” 對(duì)螞蚱頑強(qiáng)求生欲望的震撼。 揭示了文章 尊重生命、 敬畏生命的主題。 思考：第 (10)段作者為什么將螞蚱的逃生稱之為“生命的奇跡”？ 學(xué)以致用 首先，這只螞蚱是這山上唯一活著至今還活著的生命就是“奇跡”； 其次，這只本已很衰老孱弱的螞蚱在受到摧殘后，為了掙脫束縛，獲得自由而頑強(qiáng)的抗?fàn)幍木窀且环N“奇跡”。 思考：怎樣理解小說(shuō)結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義？ 學(xué)以致用 “鞠躬 ”表現(xiàn) “ 我 ” 對(duì)螞蚱表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)的毅力的欽佩，對(duì)生命的敬畏， 對(duì)螞蚱用自己的實(shí)際行動(dòng)乃至生命的代價(jià)教育了“我”和兒子的感激 ； 表現(xiàn) “ 我 ” 對(duì)傷害生命的行為的愧疚、自責(zé)。 自由感悟： 在 “ 我 ” 看來(lái)，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩，你對(duì) “ 我 ” 的做法是否贊同，為什么？ 考點(diǎn)回顧 謝謝指導(dǎo)！
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