八年級語文短文二篇-資料下載頁
2024-11-11 04:05本頁面
【導(dǎo)讀】輪輻蓋軫，皆有職乎。車而軾，獨若無所。軾乎，吾懼汝之不外飾也。雖然，車仆馬斃，而患亦不及轍。是轍者，善處乎禍福之間也。車輪、車輻、車蓋和車軫，也即車后的橫木，都是車子的重要組成部分。沒份的，但如果車翻馬斃，也怪不到轍的頭上。其作用按照[左傳]的說法，是“登軾而?！罢啊闭?，遠(yuǎn)望也。果然，此二子一生的光榮與夢想、坎坷和侮辱都被父親不幸言中。氣終不可掩，其高處殆與兄軾相迫。他避免了更大的災(zāi)禍。以名氣、成就、稟性論，哥哥像。時刻充當(dāng)了大哥的保護(hù)人。他生命始終的惟有一個人，兄弟蘇轍。當(dāng)他被人構(gòu)陷下了大獄，子由奔走營救，的家人料理他的家事；蘇軾與世長辭了，弟恭”納入到維護(hù)社會秩序的倫理范疇。為對權(quán)力和財產(chǎn)的爭奪而受到嚴(yán)重傷害，兄弟倪墻同室操戈的事情并不鮮見。之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見”，1056年，21歲的蘇軾與。月仁宗殿試，兄弟二人雙雙進(jìn)士及第。他們這次依然得到歐陽修的極力舉薦。期間，仁宗皇帝親自殿試，
【正文】 “ 我 ” 和張懷民 月色優(yōu)美 開動腦筋 ？ ？ 試把文章中描寫月的句子找出來 讀一讀，并說說運用了什么修辭 手法？ * 庭下如積水空明，水中藻荇交橫， 蓋竹柏影也。 * 奇特的想象 新奇的比喻 ， 給你怎樣的感受？請簡要談?wù)? 。 月光如水 皎潔 透明 此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明， 竹柏倒影的清麗淡雅 。 點染出一個空明澄澈， 疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界 。 ，大家看看合適不合適？為什么？ a、叢中蛙鳴不斷。 b、村中狗吠雞鳴。 c、幾處納涼人笑語陣陣。 5. 就全文而言，作者的思想感情先后 有什么變化？ 提示： “ 月色入戶，欣然起行 ” ，寫興奮喜悅之情。 “ 念無與為樂者 ” ，轉(zhuǎn)憂，寫孤寂之情。 “ 相與步于中庭 ” ，寬慰。 賞月觀竹，遠(yuǎn)離塵世，樂極。 然而像今夜這樣的好心情能有幾時？生悲 “ 何夜無月？何處無竹柏？ ” 顯然 與實際不相符，因為并非每夜都能見到 月色，每處都有竹柏。你如何理解 這句話的含義？ 月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論在哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。 作者正是借 “ 何夜 ”“ 何處 ” 點明這一真諦。這也正是作者能保持樂觀進(jìn)取精神的緣由 。 7.“但少閑人如吾兩人耳 ” 中的 “ 閑 ” 應(yīng)怎樣理解？請結(jié)合 當(dāng)時的寫作背景 具體談?wù)勛约旱南敕ā? 賞月的欣喜 貶謫的落寞 自我排遣的達(dá)觀 作者在這篇文章中以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的意境，同時也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷；同時也表達(dá)了作者面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 本課小結(jié) 在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡， 這種成熟是一種不再需要對別人察顏觀色 的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的 大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷 了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一 種并不陡峭的高度 。 ——余秋雨 《 蘇東坡突圍 》 相關(guān)鏈接 作者在描繪 “ 承天寺 ” 月夜下的景色時，寫得十分出色。相信在你們的身邊也不乏這樣的月夜美景。試采用文中借景抒情的寫作手法，發(fā)揮你們豐富的想象力，描繪月夜下你們認(rèn)為最迷人的那一剎那。
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