巧巧手社團(tuán)備課記錄-資料下載頁
2025-08-03 12:39本頁面
【正文】 打開，那么在中間少少的涂一點(diǎn)膠水便可?！ ∽詈缶褪侵谱餮芗堁┗ǖ谋哿?。使用的是編號(hào)為b。先從紙條的一端開卷，只要卷兩圈就可以了?！ 《硪欢藙t一直卷下去，參看實(shí)物圖?！ ∠旅孀匀痪褪墙M裝的過程啦! 將所有前面制作的好的小單元擺在一起，開始可以做的就是將兩個(gè)雪花的臂背靠背的粘在一起。這一步操作完后應(yīng)該有的小單元列表如下：女紅網(wǎng)歡迎大家前來學(xué)習(xí)! 1個(gè)松圓柱卷。 4個(gè)淚珠卷?！ ?個(gè)菱形卷。本文來源于 女紅網(wǎng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留 4個(gè)心形的卷軸。@$%$^%$女紅網(wǎng)amp。%^*(*(@!$*(*v女紅網(wǎng) 4個(gè)成對(duì)的雪花臂。女紅網(wǎng) 首發(fā) 女紅網(wǎng) 首發(fā) 這個(gè)時(shí)候就可以開始粘連他們。先將松圓柱卷至于中間，然后將4個(gè)雪花臂的大頭分別粘到中間的松圓柱卷上，注意，4個(gè)雪花臂之間也是被粘連在一起的! 然后就可以將心形卷軸粘于兩兩相鄰的雪花臂上。本文來源于 女紅網(wǎng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留 接著小心翼翼的將卷軸展開，當(dāng)觸碰到雪花臂上的時(shí)候，用膠水將其粘連住。本文來源于 女紅網(wǎng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留 再取一個(gè)淚珠卷置于卷軸的內(nèi)部，并且將其底部和左右兩邊都同卷軸用膠水粘連住。這個(gè)操作中相互的擺放距離是很有講究的，需要慢慢的摸索下，如果擺放的合適，是不會(huì)出現(xiàn)卷軸兩端不聽話而彈開的情況的?！ ∨t網(wǎng) 歡迎轉(zhuǎn)載,請(qǐng)不要采集. 本文來源于 女紅網(wǎng) 在剩下的4個(gè)方向上重復(fù)同樣的操作，這個(gè)時(shí)候，美麗的衍紙雪花就制作好啦! 本文來源于 女紅網(wǎng) 擴(kuò)展閱讀：女紅網(wǎng)歡迎大家前來學(xué)習(xí)! 衍紙的工具和材料：卷紙動(dòng)物的制作教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解紙立體造型的方法。2．運(yùn)用卷的方法用紙制作出動(dòng)物的形象。3．提高學(xué)生的立體造型能力及動(dòng)手能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物。難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。教具準(zhǔn)備：卷紙動(dòng)物大象等、彩紙、剪刀、膠水、課件教學(xué)過程：一，導(dǎo)入 1，師拿出一只卷紙大象，提問：今天老師帶來了一個(gè)小客人，它有什么特別之處？ 生：觀察并回答，身體和腿是用紙卷出來的。 2，師引出課題《卷紙動(dòng)物》二，新授1，師：你會(huì)用卷紙嗎？可以怎樣卷？小組同學(xué)合作嘗試卷紙基本方法練習(xí)。并說一說可以用來做哪些小動(dòng)物？或者可以做小動(dòng)物身體的哪一部分？2，播放幾種小動(dòng)物的圖片，加強(qiáng)學(xué)生印象。3，師示范小松鼠的制作過程。a,首先將紙片卷成桶狀，作為小松鼠圓圓的身體。b,根據(jù)身體的大小確定頭和四肢的大小。c,粘貼修改。4，師：老師這里還有兩個(gè)卷紙動(dòng)物，可是他們有毛病了，請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)小醫(yī)生幫他們找出毛病來。生：頭大身體小比例不協(xié)調(diào)。四肢長(zhǎng)短粗細(xì)不一樣所以站不起來。5，欣賞同齡學(xué)生的作品。說說看你喜歡哪一個(gè)卷紙動(dòng)物？為什么？你還能作出什么樣的卷紙動(dòng)物？三，作業(yè)練習(xí)生嘗試制作卷紙動(dòng)物，可以獨(dú)立完成或者小組合作完成，教師巡視輔導(dǎo)。四，作業(yè)展示 選出你心目中最可愛的小動(dòng)物，說說原因。課后小結(jié)：本節(jié)課是造型表現(xiàn)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，表現(xiàn)能力、動(dòng)手能力也較強(qiáng)，全部同學(xué)都可以用紙條或者紙片卷出小動(dòng)物的造型，做出來的小動(dòng)物可愛、形象。不足點(diǎn)：學(xué)生看了動(dòng)物圖片以后想象力受到局限，自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物形象較少，多數(shù)按照?qǐng)D片上的內(nèi)容設(shè)計(jì)制作，希望能夠在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)設(shè)立上加強(qiáng)教法。
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