【正文】 培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)?！　《啻?、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學校教育完成學生教育。家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！心理健康教育總結心理健康教育,搞好心育促進德育,解決了德育二層皮知,行,信息時代里,人們面對快節(jié)奏的生存環(huán)境,高質量高效率的生活方式,會不會進行心理活動,會不會進行正確認識心理活動,已經(jīng)擺在每一個人的面前,接受心理教育已經(jīng)成為社會進步的必然。 心理健康教育是社會主義精神文明建設的核心,離開心理健康教育精神文明將失掉靈魂,健康的身心,善于合作的意識去適應社會需求,健全人格,努力達到德智心體全面發(fā)展. 1,人性化教育 在實驗中我們深深感覺到,把學生當作人看待不能當作知識容器,要尊重學生的人格,與學生建立和諧的,平等的,首先在兩方面急需改進:[1]課堂教學過程中,教師多設計一些走進學生中間的討論性問題,減少在講臺上面講的時間,據(jù)心理學家介紹:空間距離與心理距離是成正比的,所以老師離學生越近,其心理距離就越近,那就要求老師多走到學生中間去,與學生交談討論,.[2]為了使學生達到教育的預期目的,教師的賞識要有度.任何教育都不是盲目的,尤其現(xiàn)代教育有很強的目的性,而不是一味的賞識,賞學（ ）生欣賞之處,識學生整體,有的放矢地運用賞識,Ji發(fā)孩子的閃光點,應該成為辨證地操行賞識教育的一種重要思想。 2,個性化教育 在研究過程中我們還認識到,一定要張揚學生的個性,過去張揚是貶義詞,誰一表現(xiàn)就說人家張揚,出風頭,現(xiàn)在就怕你不突出,我們要在教學中培養(yǎng)學生的批判性,創(chuàng)造性的思維,使學生敢有懷疑的態(tài)度,有發(fā)散性的思維,有標新立異的答案,甚至是荒誕的思維都可以,一定給學生創(chuàng)造一個寬松的課堂教學空間,使學生能有信心去思考,那么作為教師不僅要有教學意識,(根據(jù)大綱的意思,教會學生知識,)而且要有課程意識,哪個方面有發(fā)展就培養(yǎng)他哪方面的特長,給他們心理支持,幫助孩子認識到,只要努力,有鍥而不舍的精神,人人都能成為人才的思想觀念。三,我們在實施心育實驗階段研究中的具體做法. 完善機構,逐步步入正軌 建立了校長室,教導處,每個班級有本學期的實驗計劃,階段總結,將心育內容滲透在課堂上,各實驗班級建立了心理信箱,成立了心語小屋咨詢室。 講究科學方法,推進心育。 優(yōu)化一個實施過程:全程全員全方位 全程:開展活動,科技節(jié),勞動節(jié),藝術節(jié)等校園文化都是培養(yǎng)學生的主人翁和社會責任感的意識。 全員:建立家長,學生,教師共同參與的網(wǎng)絡,建立實驗教師,音體美審美觀念,小科目的綜合知識都會拓寬滲透途徑. 全方位:形成三位一體,座談會與班會的結合,有經(jīng)驗的教師,家長介紹經(jīng)驗. 構建二個體系: 心育課程體系. 學科滲透,心理健康課定期專題講座. 挖掘出心育與學科的教育點,找心育與信息技術結合點,找心育與教師技術的結合點. 心育健康教育課緊扣以問題為重點,以學生為中心,以教師主導為要點,在教學環(huán)境中啟發(fā)學生積極思考,自覺的行為。 :學校是家庭和社會的中介,學校是一個心理教育對一群孩子的教育。校園文化體系:板報,手抄報,文體活動。家庭環(huán)境體系。現(xiàn)代的家庭一般是兩個家長對一個孩子的教育,家校的共同目標是希望達到心目中完善的培養(yǎng). 隊伍建設寓教育教學中 培訓教師是心育的基礎 傳達會議精神(口頭,書面)學習觀摩,了解理論(轉變教育觀念八本書). 及時總結實驗工作,使成果得到升華,案例信息交流會,互通有無. 結合月考前后召開不怯場,抗挫折等心育班會,并上交記實. 在教學中挖掘心育方法,滲透在自己的教學中,寫在教案上. 定期檢查學習筆記,隨時隨地以不同方法進行交流. 教學,教育活動是心育的主陣地教師進課堂要微笑,創(chuàng)設生動有趣的課堂氛圍. 課堂結束要有啟發(fā)性,. 作業(yè)批改要有感情,鼓勵性的文字。 心理輔導設計,除講的教材外,熱點問題不可忽視。 班會活動開展依賴信箱通道提供的共性問題,進行心理健康輔導。 德育工作是倫理性,社會性的教育,心育工作詩人的社會性和自然性的教育.心育教育是學生終身發(fā)展的奠基工程,育心是為了更好的育人,為了學生的心靈健康,:校容,校貌校風學風教風,現(xiàn)代教師必備的心育功能包括啟迪情商,她將成為學生營養(yǎng)自己,建設自己,心育這一實驗課題一定會在新春小學開花結果。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。