【正文】 步強化廣大教師的紅色德育意識，要求教師在文化學科教學中，也能緊抓教材與紅色德育的結合點，能主動、積極、巧妙地將革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育滲透到學科教學中去。第三，注重活動實踐。依據《楚州中學創(chuàng)建“紅色德育”課程基地活動方案》，我校扎實開展了豐富多彩的德育實踐活動。如組織學生參觀華中分局舊址紀念館，開展“讀紅色書籍、看紅色影片、唱紅色歌曲”活動，在班級設置“黨史學習角”，組織開展以“從華中分局革命精神談愛國主義”的國旗下講話，利用校報、校刊、網站、廣播站等德育陣地轉載新四軍英雄事跡，組織開展華中分局革命精神主題班會和主題板報評比，組織革命傳統(tǒng)知識競答和紅色征文比賽，邀請粟裕大將秘書鞠開、革命老前輩戴清、退休教干余鴻儒等來校開設革命精神教育專題講座等。同時，借助網絡信息技術支持，我校進一步整合德育資源，自主設計、精心打造了包含“中共中央華中分局舊址網上紀念館（）”子網站在內的“紅色德育（）”電子網絡平臺，助推紅色德育陣地建設。我校自主設計的“中共中央華中分局舊址網上紀念館”子網站，分為“分局簡介”、“新聞動態(tài)”、“史海鉤沉”、“本館簡介”、“展覽介紹”、“偉人生平”、“學術研究”、“敬獻鮮花”等八個版塊?！罢褂[介紹”版塊介紹了華中分局中樓的四個展廳、東樓陳列室和北樓生活區(qū)舊址，詳細展示了當年華中軍民在取得新民主主義革命勝利過程中的大量實物和照片；“偉人生平”版塊則系統(tǒng)介紹了華中分局的領導人——包括書記、副書記、常委、委員、組織部長等在內的26位偉人的生平事跡?！凹t色德育”電子網絡平臺的搭建，為我校廣大師生提供了豐富的學習資源與便捷的互動渠道，獲得社會積極評價。紅色德育課程基地的成功創(chuàng)建，為全面提高我校學生綜合素質和實踐能力，提升教師師德素養(yǎng)，推動學校優(yōu)質特色發(fā)展，奠定了堅實基礎。在紅色德育的熏陶下，革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地融入學生日常行為習慣和道德品質的培養(yǎng)過程之中。在后續(xù)的基地建設中，學校將繼續(xù)對德育特色工作進行探索、補充、創(chuàng)新，尤其在相關課題的研究、學生社團的建立和相關選修課程的開設等方面進行補充完善。在場館建設方面，多功能報告廳正在建設當中，學校將在場館建設完成后進一步加強德育活動的開展并擴大德育活動的輻射作用。第三篇：德育國防教育基地建設沁源二中德育國防教育基地的建設我校自2000年以來，為了緬懷革命先烈的豐功偉績，對全校學生進行德育教育，國防教育，前途理想的教育。把沁源縣郭道鎮(zhèn)秦家莊烈士紀念亭作為沁源二中德育、國防教育基地，并每年的清明節(jié)和國慶節(jié)二次帶領學生到秦家莊烈士紀念亭對學生進行愛國主義教育和前途理想的教育，激勵學生好好學習，奮發(fā)努力，掌握為人民服務的真本領，時刻聽從黨和祖國的召喚，為黨的事業(yè)，革命的事業(yè)貢獻自己畢生的精力沁源二中德育國防教育基地的建設20062007學年第四篇：德育基地建設計劃德育基地建設計劃金祥中學 2008年3月德育基地建設計劃古訓言：“才者，德之資也，德者才之言也。”此語明確道出了德與才的辯證關系，更顯出了“德”的重要地位。而如今，有識之士更以長遠的戰(zhàn)略眼光確定了“德”在當今社會中的戰(zhàn)備地位，學校是的大家庭，師生的德育工作做得如何，直接影響到社會、未來，針對此，我校制定了德育工作的長遠規(guī)劃，此規(guī)劃是從以下幾方面來著手的：一、實施年限為五年。二、達到目標1． ．．在教師隊伍中牢固樹立起把學校建設成有中國特色社會主義的一流學校的共同理想，牢固樹立起把學生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，提高教師整體素質。2． ．．實現(xiàn)學校器重的，學生愛戴的，家長滿意的社會贊譽的教師明顯增多。3． ．．實現(xiàn)校風、教風、學風的明顯轉變，使教師職業(yè)道德建設達到科學化、制度化、規(guī)范化。4． ．．建立起對學生德育的良好氛圍，使之受環(huán)境熏陶，傳統(tǒng)美德教育。三、我校德育規(guī)劃措施1． ．．我校建立起的功績，校長為首的，工會、共青團等組織負責人參加的教師道德領導小組，領導學校德育工作。安排有事業(yè)心、責任感、正直公道、工作能力強、群眾威信高的日常工作。2． ．．組織教師認真學習十五大會議精神，學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》標準及教育局德育的有關材料，通過學習、理解、座談討論等形式，領會精神，提高認識，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，明確任務，增強信心，指導實踐。3． ．．組織教師學習老一代教育家的師德風范，學習全國各地優(yōu)秀教師的德育工作先進事跡，樹立共產主義世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。我校在這幾年中始終把德育工作放在首位，時刻不忘對師生的德育教育，力爭將我校的德育工作從暫新面貌帶入二十一世紀。積極開展各項活動，貫徹落實工作任務。(1)、深入開展對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的教育。各班張掛《守則》、《規(guī)范》，根據班級情況，組織學生學習，逐條講解、舉例，使學生對《守則》和《規(guī)范》有正確的理解做到內化導行。結合班隊活動和日常工作落實《守則》、《規(guī)范》。并且學校對每個班級學生學習《守則》和《規(guī)范》的情況以 答卷的形式進行檢查。(2)、深入開展對未成年人的道德實踐活動。充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日，舉行各種慶祝活動。加強對學生進行民族精神教育，使學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的思想品德和日常行為習慣。（3）、通過勞動教育、課外實踐活動和養(yǎng)成教育提高未成年人基本素質。四、針對我校的德育規(guī)劃，我校特成立了德育規(guī)劃領導小組：德育規(guī)劃領導小組：組 長：郭佰淳副組長：宋永志崔殿宇 成 員：田景利左躍龍 費繼國 楊振國洮北區(qū)金祥中學2008年3月第五篇：紅色教育基地建設構想紅色教育基地建設構想北川“八一”紅軍小學誕生背景馬槽鄉(xiāng)素有紅色淵源，1935年徐向前率領的紅四方面軍部分途徑馬槽，在馬槽與國軍地方軍展開激戰(zhàn)，同時在馬槽設立紅四軍戰(zhàn)地醫(yī)院。千佛山戰(zhàn)役、青片插旗山戰(zhàn)斗傷員均運送馬槽戰(zhàn)地醫(yī)院救治。為傳承紅軍精神，使廣大青少年“以史為鑒，奮發(fā)圖強”，全國紅軍小學建設工程理事會與2008年“”后將北川馬槽小學列入全國紅軍小學之一。但由于對口援建等諸多原因，授旗授牌儀式一直未能舉行。2012年10月30日，紅軍小學建設工程理事會在馬槽小學小學舉行了授旗授牌儀式，標志綿陽市首家紅軍小學的就此誕生。紅色教育基地建設的基本構想：北川“八一”紅軍小學地處北川革命老區(qū)，系綿陽市唯一紅軍小學，所在地為當年紅四方面軍戰(zhàn)斗遺址及當時戰(zhàn)地醫(yī)院，對于青少年來說，是很好的紅色教育基地。為此，就北川“八一”紅軍小學紅色教育基地打造初步規(guī)劃如下：一、彰顯紅色校園文化以中國歷史為主的墻裙文化。中華民族在幾千年的歷史長河中，創(chuàng)造了璀璨奪目的文化，造就了中華民族不屈不撓、奮發(fā)向上的優(yōu)良品格和氣質，形成了以杰出的歷史人物為脊梁、以博大精深的思想寶庫為源泉的精神財富，特別是現(xiàn)代革命中體現(xiàn)出來的革命精神，更成為中華民族寶貴的財富。為加強對學生歷史文化的熏陶，特建設以“中國歷史”為主的墻裙文化。以中國革命史為主的紅色文化走廊紅色文化走廊，主要以中國革命為主線，呈現(xiàn)漫長的革命過程。“紅色”圍墻（突出馬槽相關內容）主要以“紅四軍”在馬槽及周邊文史資料為主。“紅四方面軍”相關雕塑以雕塑給青少年感官上的熏陶，影響。將“紅軍在北川”作為校本教材。二、建設當代“紅色”陳列室收集陳列“紅四軍”在北川資料。（包括一些紅軍在北川、馬槽小故事，紅色文物，在馬槽紀念刻碑，紅軍后代給予的關懷等等）“紅軍在北川”文史墻“紅色”影片收集與展播。三、“紅色”體驗“紅米飯、南瓜湯”式的勤儉節(jié)約生活體驗。當前學生普遍存在奢糜現(xiàn)象，加強勤儉節(jié)約、艱苦樸素的教育已成為刻不容緩，勢在必行的歷史重任。為了培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣，開展“紅米飯、南瓜湯”式的勤儉節(jié)約生活體驗?！捌D苦樸素，自力更生”的勞作體驗（“紅色”農場）時下大多家長及學校只重視學生的文化課教學,而忽視學生的勞動技術教育,不注重培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，導致學生勞動意識淡薄，懶惰散漫現(xiàn)象嚴重，可謂“以來伸手，飯來張口”，因此加強學生勞作體驗，提高對勞動價值的認識迫在眉睫，這也是傳承紅軍艱苦樸素，自力更生精神的有效舉措。