實驗管理教師培訓匯報材料-資料下載頁
2025-08-03 11:40本頁面
【正文】 應適當放置些盆栽花草；心理咨詢室可養(yǎng)幾條小魚、放置些花草等，以示溫馨和富有生命活力。三、教學儀器、設備和圖書的配備 （一）配備標準，高級中學仍然執(zhí)行2000年教育部發(fā)布的《中學理科教學儀器配備目錄》，結合課程改革新教材的教學內容選擇配備；初級中學和小學按照陜西省教育廳2006年制訂的《初中理科教學儀器配備標準》和《小學數學科學教學儀器配備標準》配備教學儀器； 體育（1989）、衛(wèi)生器材（1990）、音樂和美術（1995）的配置仍然參照原來的目錄，結合本學校的實際情況選擇配置；圖書館（室）的管理和圖書配置按照《中小學圖書館（室）管理規(guī)程（修訂）》（教基[2003]5號）執(zhí)行。其中要求按照《中國圖書館圖書分類法》（第四版）進行分類編號；期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類編號。演示儀器：應按照《標準》規(guī)定的品種、數量配齊、配足；分組儀器：中心小學以上的學校，按2人一組配備；農村完全小學可按4人一組配備；初級小學、教學點可以配備與教學內容相符合的教具箱。中學每4個平行班配備1套實驗室及儀器設備。小學每2個平行班配備1套實驗室及儀器設備。（二）質量要求，學校購置教學儀器設備應有嚴格規(guī)范的質量驗收環(huán)節(jié)，保證資金的投資效益。教學儀器設備驗收的主要依據是：《教學儀器設備產品一般質量要求》（JY00012003）教育部行業(yè)標準；《教學儀器設備產品的檢驗規(guī)則》（JY00022003）教育部行業(yè)標準。各級學校，一定要充分認識質量問題的嚴肅性和重要性?，F在，教學儀器市場上魚龍混雜，許多不法商販濫竽充數，以次充好。而我們有些行外人士，只聽價格多少，忽視內在質量，購進了一些不合格商品，嚴重的影響了實驗教學的正常開展，對有限的資金造也成了很大的浪費。例如：模型的尺寸小、顏色失真；標本制作不規(guī)范；條形磁鐵尺寸??；彈簧秤與鉤碼；小學生用簡易顯微鏡質量太差等等。特別建議：通過政府采購機關利用招標的方式購置教學儀器設備時，一定要聘請有實踐經驗的專業(yè)人士（或多年從事實驗教學的教師）組成質量評審組，嚴把質量關，寧缺勿濫，嚴格杜絕不合格儀器設備流入學校。學校自行采購時，應請有實驗教學實踐經驗的教師參加采購，把好質量關。四、實驗教師根據各類學校實驗教學工作的工作量和學科特點，對不同類別學校實驗室管理教師設置數量及職稱有不同的要求。有一點應特別注意：實驗室管理教師絕不僅僅是保管員，學校領導在安排工作時，且不能把實驗室管理教師的崗位當成只拿鑰匙開門關門的保管員的崗位對待。（一）實驗教師的配備數量及基本要求完全中學、高級中學應設3～5名專兼職實驗室管理教師，管理教師應達到大專以上學歷或中教二級以上職稱； 初級中學一般應設2～3名(物理、化學、生物每學科１名)專兼職實驗管理教師，管理教師應達到大專以上學歷或中教二級以上職稱；初級中學以上學校的音、體、美教師應該有大專以上本學科專業(yè)的學歷；衛(wèi)生室工作教師應該有衛(wèi)生學校以上的學歷；示范小學、中心小學應設1名專兼職實驗管理教師，實驗教師應達到中師學歷或小教二級以上職稱?？茖W（自然）課程應相對集中，不宜分散分配給幾個教師。（二）實驗室管理教師思想素質和業(yè)務技能的要求具有較全面的實驗室管理知識；有廣泛的實驗教學及本專業(yè)的知識；寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好幫手
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