【正文】 ?；蛏鐓^(qū)開辦“家長學(xué)?！?，或有關(guān)部門和家長簽訂責(zé)任狀等形式，明確家庭、父母對子女的教育責(zé)任。 學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首的原則。把德育教育落實(shí)到學(xué)生教育的每一環(huán)節(jié)上，落實(shí)到教師的工作實(shí)際中，學(xué)校所有教職工都是德育工作者，要真正履行德育教育職責(zé)。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛。在具體工作中必須從以下幾方面做起：一是學(xué)校的法制教育必須長期化、制度化。二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會公德開始的，學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和志向，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。三是努力提高教師的法律素質(zhì)，決不允許出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象，使每一個(gè)教師都真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。要動員全社會的力量，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。有關(guān)部門要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會議制度，研究制定青少年法制教育計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校法制副校長隊(duì)伍建設(shè)，加大青少年法制教育力度。同時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理，學(xué)校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場所，要堅(jiān)決關(guān)閉，其它青少年娛樂場所要從嚴(yán)管理，規(guī)范運(yùn)作。青少年違法犯罪，是我們最不愿看到，卻又無法回避的社會現(xiàn)實(shí)。它不僅直接危害著年輕一代的健康成長，而且嚴(yán)重影響著社會的穩(wěn)定。加強(qiáng)青少年普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進(jìn)依法治國方略，維護(hù)社會穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個(gè)社會的共同責(zé)任，需要我們每一個(gè)人共同努力！目前，人們將青少年犯罪、吸毒和環(huán)境污染并稱為“三大公害”。青少年犯罪已成為一個(gè)不容忽視的社會問題，如何預(yù)防和減少青少年犯罪就顯得尤為重要。 一、青少年違法犯罪的特點(diǎn)和原因 （一）青少年犯罪的特點(diǎn)：從司法實(shí)踐來看，青少年犯罪大體有以下特點(diǎn)：一是違法犯罪趨于低齡化。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來越多，以侵財(cái)性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強(qiáng)奸等惡性案件也時(shí)有發(fā)生。三是是犯罪動機(jī)簡單，沒有明確作案目的，一般沒有事先預(yù)謀，多屬一時(shí)感情沖動，有的出于好奇，自我表現(xiàn)和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。（二）青少年犯罪的原因。青少年犯罪問題，是個(gè)非常復(fù)雜的社會問題，它產(chǎn)生原因也是多方面的。既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，即有學(xué)校方面的原因，更有社會和家庭方面的原因。 從客觀上講。家庭、社會、學(xué)校對于青少年的負(fù)面影響成為其違法犯罪的動因。 （1）家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年走上違法犯罪的主要原因。有的家庭不合，父母離異，在得不到父愛、母愛基本溫暖的情況下，幼小的心靈被人為地扭曲，報(bào)復(fù)社會，而走上犯罪道路；有的家庭對獨(dú)生子女教育不當(dāng)，還過分溺愛，平日里百依百順，有求必應(yīng)，形成孩子任性、霸道的壞性格，一旦受挫折或受批評就難以接受；有的家長以打罵代替教育，方法簡單粗暴，孩子犯一點(diǎn)小錯，或?qū)W習(xí)成績不好，就不敢回家，在外流浪，甚至離家出走，碰上壞人教唆，極易走上犯罪道路；一些個(gè)體工商戶，從早到晚一心賺錢，忙于商場，沒有時(shí)間教育孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，放任自流，在沒有約束的情況下，孩子在外結(jié)交狐朋狗友，小偷小摸，滋事斗毆，沾上惡習(xí)，走上違法犯罪道路；還有的家長望子成龍心切，期望值太高，平時(shí)成績不是前三名不能過關(guān)，升學(xué)非上重點(diǎn)不可，逼得太緊，壓力過大，負(fù)擔(dān)過重，當(dāng)孩子力不從心，“達(dá)標(biāo)”無望時(shí)，極易走向反面，做出喪失理智或意外的犯罪行為。 （2）社會因素。社會中的消極因素是青少年走上違法犯罪的催化劑。不健康的社會文化，對涉世不深、抗誘惑力不強(qiáng)的青少年的危害是很深的。一些影視中播放的犯罪過程和人物語言的腐朽觀點(diǎn)，不健康的書刊雜志、電子游戲中的大量宣揚(yáng)暴力、色情的東西，強(qiáng)烈刺激著缺乏辨別判斷能力，充滿好奇、處于發(fā)育期青少年的感官，吞噬著他們純潔的心靈。加之到處可見的美發(fā)廳、按摩院，疏于管理的網(wǎng)吧、錄像廳不按照規(guī)定，隨意讓青少年進(jìn)入，嚴(yán)重毒害、腐蝕著青少年的心靈，誘發(fā)青少年犯罪。青少年無經(jīng)濟(jì)來源，當(dāng)囊中羞澀，以抵擋不住誘惑時(shí)，就有可能由內(nèi)向外，從小偷小摸到公開敲詐搶劫，甚至殺人謀財(cái)，走上違法犯罪的道路。 （3）學(xué)校因素。青少年犯罪除了家庭和社會的原因外，學(xué)校教育也起著非常重要的作用。一方面由于家庭和社會的負(fù)面影響，嚴(yán)重抵消了學(xué)校正面教育的效果。學(xué)校正面教育十次不及家庭和社會負(fù)面教育一次，另一方面，學(xué)校教育本身仍需要改進(jìn)和加強(qiáng)。主要是教育思想和教育理念，還沒有完成從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的真正過渡。由于我國教育體制和高考這個(gè)指揮棒的作用，各個(gè)學(xué)校不同程度的存在片面追求升學(xué)率的傾向。教師、學(xué)生和家長都無法從應(yīng)試教育中解脫出來。少數(shù)教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，鼓勵表揚(yáng)少，批評指責(zé)多。有時(shí)造成后進(jìn)學(xué)生校門、家門兩難進(jìn)的局面?！捌乒拮悠扑ぁ?，他們在校外尋找“知己”，極易走上犯罪道路。 除了客觀方面，青少年的主觀內(nèi)在因素才是決定因素。 青少年正處于身心發(fā)育階段，在生理、心理上尚不完全成熟，社會經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對事物的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。他們精力旺盛，天性好動，但理性認(rèn)識薄弱，逞強(qiáng)好勝，偏激任性。他們生理上早熟，心理上滯后，極易造成心理上，感情上逆反。加之青少年法律意識淡薄，有的不學(xué)法、不懂法，在各種因素的“夾擊”下，形成了許多錯誤的價(jià)值觀，表現(xiàn)為混亂，顛倒的“是非觀”、貪婪的“幸福觀”、稱王稱霸的“英雄觀”、低級庸俗的“趣味觀”等等，導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考