高中數(shù)學(xué)必修一教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-03 07:25本頁面
【正文】 日小結(jié)約2課時(shí)第三章 函數(shù)的應(yīng)用，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實(shí)例，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茨、歐拉等）的有關(guān)資料或現(xiàn)實(shí)生活中的函數(shù)實(shí)例，采取小組合作的方式寫一篇有關(guān)函數(shù)概念的形成、發(fā)展或應(yīng)用的文章，在班級中進(jìn)行交流。課時(shí)分配（8課時(shí)）方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)約1課時(shí)10月25日用二分法求方程的近似解約2課時(shí)10月26日—27日幾類不同增長的函數(shù)模型約2課時(shí)10月30日|11月3日函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例約2課時(shí)小結(jié)約1課時(shí)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1