高中數(shù)學必修一教學計劃(存儲版)
【正文】 引言、指數(shù)與指數(shù)冪的運算約3課時9月27日—30日指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)約3課時10月8日—10日對數(shù)與對數(shù)運算約3課時10月11日—14日對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)約3課時10月15日—18日冪函數(shù)約1課時10月19日—24日小結約1課時，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茨、歐拉等）的有關資料或現(xiàn)實生活中的函數(shù)實例，采取小組合作的方式寫一篇有關函數(shù)概念的形成、發(fā)展或應用的文章，在班級中進行交流。，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點。課時分配（14課時）集合的含義與表示約1課時9月1日集合間的基本關系約1課時9月4日||9月12日集合的基本運算約2課時5．理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡
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