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道路交通od調(diào)查-資料下載頁

2025-08-03 07:12本頁面
  

【正文】 更愿意去球場鍛煉和去市區(qū)放松心情。5. 出行時(shí)間分析分析:這個(gè)圖立竿見影,出行最多的三個(gè)時(shí)間段是早上7點(diǎn)到9點(diǎn);11點(diǎn)到13點(diǎn);17點(diǎn)到19點(diǎn)。這是因?yàn)檫@三個(gè)時(shí)間段是上課下課以及吃飯的時(shí)間。而其他時(shí)間出行較小,也在情理之中,同學(xué)們都呆在自習(xí)室或宿舍或教室。分析:從圖上可以看出,早上出行的人數(shù)偏多,一直持續(xù)到中午。原因是周末出校的人數(shù)不較多,且多數(shù)在早上。6. 出行目的分析出行目的頻率分布表序號出行目的頻數(shù)頻率1上課(自習(xí))3702吃飯2503運(yùn)動(dòng)2404看病325取錢176取快遞1107購物908休閑娛樂(宿舍)4929洗澡打水11510練車9出行目的頻率分布餅圖分析:這個(gè)圖顯而易見,上課和休閑娛樂以及吃飯運(yùn)動(dòng)占了最大的部分,說明學(xué)生的時(shí)間大部分花在這四樣上,剩下的都是分人和分時(shí)間的,簡言之,是偶爾或隨機(jī)的,也在情理之中。7. 出行方式分析出行方式頻率統(tǒng)計(jì)表序號出行方式頻數(shù)頻率1步行10982自行車5903電動(dòng)車124出租車46校車9出行方式頻率分布折線圖分析:由于調(diào)查的都是在校大學(xué)生,所以出行方式多以步行,又由于自行車的便宜與實(shí)惠,也有很多人會(huì)選擇自行車出行,比如說去上自習(xí)或東西去之間的轉(zhuǎn)移。8. 交通方式與出行目的關(guān)系 根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),得出以下結(jié)論:1.64%人出行方式為步行,剩余部分的人基本上都選擇自行車,只有少數(shù)幾人選擇電動(dòng)車等其他的出行方式。2.上課自習(xí)等學(xué)習(xí)生活的同學(xué)一般選擇步行為主要的出行方式;也有相當(dāng)人數(shù)選擇自行車。其他交通方式很少。9. 出行的空間分布與出行目的的關(guān)系上課與自習(xí)出行方面:多數(shù)集中在明遠(yuǎn)教學(xué)樓,且為11級學(xué)生12級13級出行多集中在修遠(yuǎn)少部分在需要到圖書館或者東區(qū)上課取快遞:順豐開通2號樓快遞站點(diǎn)后沒有較大變化,多數(shù)快遞(韻達(dá),圓通,申通)都在東區(qū),其他快遞在南門,數(shù)量較少購物:多數(shù)在東門,其次為西街。10. 出行的時(shí)間分布與出行目的關(guān)系 根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),得出以下結(jié)論:在周內(nèi),64%人出行方式為步行,剩余部分的人基本上都選擇自行車,只有少數(shù)幾人選擇電動(dòng)車等其他的出行方式。從西區(qū)到東區(qū)或圖書館的人一般依舊選擇步行為主要的出行方式;從東區(qū)到西區(qū)或圖書館的人選擇自行車則多一些,但總體上仍然不多。一般來說,只有當(dāng)出行距離超過了半個(gè)校園人們才會(huì)選擇自行車。并且西區(qū)使用自行車的人較東區(qū)而言相對較少。11. 出行的空間分布與出行方式的關(guān)系出行方式與出行距離呈現(xiàn)出較強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系。較短距離時(shí),大多數(shù)人會(huì)選擇步行。隨著距離的增長,部分同學(xué)會(huì)選擇騎自行車。12. 性別分析 頻數(shù)頻率男生128女生72分析:因?yàn)楸拘楣た茖W(xué)校,男女生比例差別較大,從圖上可以反映出我們的抽樣符合學(xué)校的男女比例。13. 年級分析 頻數(shù)頻率大一43大二67大三80大四10分析:由于發(fā)放問卷的地點(diǎn)是在自習(xí)室,那么各年級人數(shù)這樣的格局就很明顯了。大一的學(xué)業(yè)較輕,但相對還是有人去上自習(xí)的,所以人數(shù)較大二大三少;大二的處在大一與大三之間,也在情理之中;大三的開了專業(yè)課,又有考研黨,所以人數(shù)最多。至于大四的,絕大部分都搬到本部去了,個(gè)別學(xué)院的還在本校區(qū),人數(shù)最少。四 總結(jié)與反思調(diào)查之前要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作,調(diào)查表的設(shè)計(jì)要合理,人員要有明確的分工。 小組每個(gè)成員必須有團(tuán)隊(duì)意識,對自己負(fù)責(zé)的區(qū)域認(rèn)真對待,不能因人個(gè)原因影響調(diào)查;在調(diào)查的過程中數(shù)據(jù)的記錄需要及時(shí)準(zhǔn)確,不可編造數(shù)據(jù),要實(shí)事求是。小組各成員之間在后期數(shù)據(jù)處理中要注重合作。發(fā)放調(diào)查表的面積要廣,爭取做到大樣本。
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