高一生物光合作用與生物固氮-資料下載頁
2025-11-02 02:50本頁面
【導(dǎo)讀】糧食危機(jī)嚴(yán)重地影響著人類的生存和發(fā)。展，是當(dāng)今世界面臨的重大問題之一。能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化過程。人們要想提高農(nóng)作物的光合作用效率，程進(jìn)行深入研究。葉綠體中的類囊體薄膜上色素的分類：。特殊狀態(tài)的葉綠素a，在光的照射下發(fā)生了。失去電子的葉綠素a從哪里奪取電子？生成氧分子和氫離子(H+)。試寫出水分子光解的反應(yīng)式？化劑，需要獲得電子，才能恢復(fù)穩(wěn)態(tài)。最終的電子供體和電子受體分別是？綠素a，連續(xù)不斷地丟失電子和獲得電子，2H2O→O2+4H++4e-，水的光解產(chǎn)生的電。段合成有機(jī)物利用。NADPH除了是攜帶一定能量的物質(zhì)外，還具有什么性質(zhì)？原成糖類等有機(jī)物，自身則氧化成NADP+，繼續(xù)接受脫離葉綠素a的電子。是指儲存在中的化學(xué)能。遞光能，將光能傳遞給少數(shù)葉綠素a，這時(shí)，A、將ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，兩玻璃罩同在陽光下培養(yǎng)一段時(shí)間。分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。甲罩內(nèi)的小鼠活著，乙罩內(nèi)的小鼠死亡。不能進(jìn)行正常的暗反應(yīng)，使小鼠缺氧死亡。
【正文】 練習(xí) 在光照條件下，某些色素能夠吸收并傳遞光能，將光能傳遞給少數(shù)葉綠素 a， 這時(shí)，葉綠素 a分子所處的狀態(tài)為 （ ） A、 被抑制、得到電子 B、 被激發(fā)、得到電子 C、 被抑制、失去電子 D、 被激發(fā)、失去電子 D 練習(xí) 在光合作用過程中，碳同化伴隨的能量變化是 （ ） A、 將 ATP和 NADPH中活躍的化學(xué)能，轉(zhuǎn)換成貯存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 B、 光能轉(zhuǎn)換為電能 C、 電能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能 D、 光能轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能 A 練習(xí) 光合作用過程中，不在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行的是 （ ） A、 NADP＋ 變?yōu)?NADPH B、 氧氣的生成 C、 ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?ATP D、 CO2的固定和還原 D 甲、乙兩個(gè)密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，分別喂養(yǎng)同樣小鼠各一只，和長勢良好的同樣綠色植物各一盆。與甲罩不同的是，乙罩內(nèi)多了一杯氫氧化鈣溶液。兩玻璃罩同在陽光下培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩個(gè)鐘罩內(nèi)的小鼠和植物各發(fā)生了什么變化？分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。 練習(xí) 甲罩內(nèi)的小鼠活著，乙罩內(nèi)的小鼠死亡。 原因是甲罩內(nèi)的綠色植物能正常進(jìn)行光合作用，而乙罩內(nèi)的綠色植物因缺少原料（ CO2）不能進(jìn)行正常的暗反應(yīng)，使小鼠缺氧死亡。
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