高一生物光合作用與生物固氮-資料下載頁
2024-11-11 02:50本頁面
【導讀】糧食危機嚴重地影響著人類的生存和發(fā)。展，是當今世界面臨的重大問題之一。能量轉換和物質變化過程。人們要想提高農作物的光合作用效率，程進行深入研究。葉綠體中的類囊體薄膜上色素的分類：。特殊狀態(tài)的葉綠素a，在光的照射下發(fā)生了。失去電子的葉綠素a從哪里奪取電子？生成氧分子和氫離子(H+)。試寫出水分子光解的反應式？化劑，需要獲得電子，才能恢復穩(wěn)態(tài)。最終的電子供體和電子受體分別是？綠素a，連續(xù)不斷地丟失電子和獲得電子，2H2O→O2+4H++4e-，水的光解產生的電。段合成有機物利用。NADPH除了是攜帶一定能量的物質外，還具有什么性質？原成糖類等有機物，自身則氧化成NADP+，繼續(xù)接受脫離葉綠素a的電子。是指儲存在中的化學能。遞光能，將光能傳遞給少數(shù)葉綠素a，這時，A、將ATP和NADPH中活躍的化學能，兩玻璃罩同在陽光下培養(yǎng)一段時間。分析產生此現(xiàn)象的原因。甲罩內的小鼠活著，乙罩內的小鼠死亡。不能進行正常的暗反應，使小鼠缺氧死亡。
【正文】 練習 在光照條件下，某些色素能夠吸收并傳遞光能，將光能傳遞給少數(shù)葉綠素 a， 這時，葉綠素 a分子所處的狀態(tài)為 （ ） A、 被抑制、得到電子 B、 被激發(fā)、得到電子 C、 被抑制、失去電子 D、 被激發(fā)、失去電子 D 練習 在光合作用過程中，碳同化伴隨的能量變化是 （ ） A、 將 ATP和 NADPH中活躍的化學能，轉換成貯存在有機物中穩(wěn)定的化學能 B、 光能轉換為電能 C、 電能轉換為活躍的化學能 D、 光能轉換為活躍的化學能 A 練習 光合作用過程中，不在葉綠體基粒囊狀結構的薄膜上進行的是 （ ） A、 NADP＋ 變?yōu)?NADPH B、 氧氣的生成 C、 ADP轉變?yōu)?ATP D、 CO2的固定和還原 D 甲、乙兩個密閉的玻璃鐘罩內，分別喂養(yǎng)同樣小鼠各一只，和長勢良好的同樣綠色植物各一盆。與甲罩不同的是，乙罩內多了一杯氫氧化鈣溶液。兩玻璃罩同在陽光下培養(yǎng)一段時間后，甲、乙兩個鐘罩內的小鼠和植物各發(fā)生了什么變化？分析產生此現(xiàn)象的原因。 練習 甲罩內的小鼠活著，乙罩內的小鼠死亡。 原因是甲罩內的綠色植物能正常進行光合作用，而乙罩內的綠色植物因缺少原料（ CO2）不能進行正常的暗反應，使小鼠缺氧死亡。
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