【總結】干教網(wǎng)-精品課《處級領導干部能力提升》系列課程-角色轉(zhuǎn)變詳細文字第一章什么是管理第一節(jié)管理的難點????????對于作為管理者的難點，大家都有各自不同的體會。我的體會如下：????????第
2025-06-25 01:28
【總結】二、領導能力診斷（一）你是一位好領導嗎？欲知分曉，請回答下列問題：1、在以下三種職業(yè)中，你喜歡哪一種？（A）做某個組織的發(fā)言人？（）（B）做某個團體的首領？（）（C）做某支軍隊的指揮官？（）2、你認為權力下放有何益處？（A）有利于提高個人能力？（）（B）
2025-06-25 03:18
【總結】培養(yǎng)您的領導能力講師郭勇什么是領導力領導力并不是權力，而是影響力，您能影響部屬的形為，您就有影響力您有影響力嗎？您是如何做的？您是否經(jīng)常一時地滿足上級的需求，而失去了部屬的向心力您的人格、能力、人際關系是否贏得部屬尊重？您愿意花時間關心部屬工作以外的事情嗎？您會
2025-02-20 13:28
【總結】國民小學校長領導能力評鑒指標與權重體系建構之研究江鴻鈞國立臺中教育大學教育研究所博士班摘要本研究的目的，首先從領導能力的理論基礎探討國民小學校長領導能力之意涵，其次，以模糊德菲術擷取國民小學校長領導能力的評鑒指標，最后，運用模糊層級分析法建構評鑒指標之權重體系。本研究采用對政策利害關系人的問卷調(diào)查，藉以搜集專家對國民小學校長領導能力評鑒指標之意見
2025-04-07 23:15
【總結】THEEXECUTIVEPROFILE360-DEGREEFEEDBACKQUESTIONNARE領導能力360°評價問卷BOSS上級領導的評價SELF自我評價PE
2025-03-26 05:30
【總結】3/4IBM領導能力模式研究表明：世界最受推崇的公司都能夠緊扣戰(zhàn)略目標，使用系統(tǒng)的領導力素質(zhì)模型來選拔和培養(yǎng)領導人，并采用科學的薪酬體系加以支持。領導力素質(zhì)模型，通常是通過一個嚴格的程序建立起來的。行為科學家們先經(jīng)過觀察、行為事件訪談法、座談會等方式收集表現(xiàn)卓越的領導人的知識、技能、具體行為和個性特點等等資料，然后對這些資料進行有效的歸納和整理，最后建立起一套領導力素
2025-06-28 11:25
【總結】管理風格與領導力一、領導的素質(zhì)與能力要求1.改變社會情勢的領導能力半世紀前，美國正籠罩在經(jīng)濟大恐慌的陰影和恐懼之下。此時，羅斯福先生(FranklinRoosevelt)于1933年就任美國總統(tǒng)，扭轉(zhuǎn)了這個不利的情勢。Roosevelt以充滿自信的聲調(diào)對全國人民訴求「最應該恐懼的乃是恐懼本身，讓我們以嶄新的決心和勇氣克服不景氣！」接著他并在全國人民的面前明確
2025-04-18 01:23
【總結】單元一有效的服事 對很多的基督徒而言，今日的現(xiàn)實狀況可能要求我們在領導哲學上做一種本質(zhì)上的改變，西方社會持續(xù)地在衰敗，基督徒的傷害也一直在增加——情緒上、靈性上，以及人際關係上，因此，個人的議題也愈來愈影響人們在人生的困境中求生存的能力，許多存活下來的人需要不斷地接受幫助以便能活出生命的色彩，使做事有果效。教會不能單單仰賴專業(yè)的照顧?；酵降念I袖必須擔任一種能夠成
2025-06-22 14:26
【總結】職場十大最有用證書你有嗎？人在職場，必備十大證書！：英語證書大學英語四、六級證書(CET-4，CET-6)：極其重要；專業(yè)八級：只有英語專業(yè)才有資格考，但很多職位要求，如翻譯或者外籍主管的助理；大學英語四、六級口語證書：證書不重要，能力重要，面試的表達重要；英語中高級口譯：含金量很高；托福(TOFEL)：只有少數(shù)企業(yè)會問到是否考過托福，但同時會擔
2025-07-20 05:34
【總結】THEEXECUTIVEPROFILE360-DEGREEFEEDBACKQUESTIONNARE360°領導能力評價問卷BOSS上級領導的評價SELF自我評價PEER同事的評價
2025-03-27 23:30
【總結】提升領導能力40法1、給新上任領導出個小主意——燒好“三把火”的四個火種一要進行廣泛的調(diào)查研究。毛主席：“下車伊始”，就發(fā)表議論。二要選準燒火的焦點三是燒火不要忘了民主集中制的原則四是正確認識三把火的作用2、良好的開端是成功的一半——迅速打開工作局面的四點建議一要立刻進入角色。凡事預則立，不預則廢。上任之前就擬定一份工作計劃，作為上任后開展工作的行動綱領。二
2025-06-22 14:31
【總結】 《能力素質(zhì)模型工具》領導模型數(shù)據(jù)庫 表6-1遠見卓識的行為表現(xiàn)級別行為表現(xiàn)A（1）關注行業(yè)的前景和環(huán)境的變化，解決策略性問題（2）制定和宣傳公司具有吸引力的前景目標，喚起廣大公司成員對前景的渴望（3）以激情和活力不斷鼓舞公司成員齊心協(xié)力向前景目標邁進（4）預先設想公司在實現(xiàn)前景目標過程中可能遇到的風險，并作出
2025-06-24 13:55
【總結】團隊領導能力團隊領導力的標準?領導團隊的綜合能力適應企業(yè)最高目標?管理團隊的執(zhí)行能力達到企業(yè)發(fā)展目標?合作組織的協(xié)作能力適應市場變化目標?高層領導的魅力推進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標?高層領導的非權力作用影響員工的目標（思考題你的領導力達標程度？）★領導能力概要一
2025-01-20 12:51
【總結】單擊此處編輯母版標題樣式單擊添加署名或公司信息【美】斯科爾特斯2023-09-18于金帆廣告轉(zhuǎn)型期n新領導能新領導能力力戴明領導手冊（第二章）Page?2目錄Page?3【2新領導能力】新領導能力n根據(jù)的是“人與組織”問題上不同的前提、假設和信念n清楚地目的：你必須了解你的意圖、并持之以恒的追求他。n熟練地手段：
2025-01-18 11:37
【總結】如何發(fā)揮領導能力周永亮博士漫談領導力（1）?大學生、年輕人應該有野心/雄心：想得遠才能走得遠，心有多遠，事業(yè)就有多遠?行為靠心態(tài)來支配：你是個什么樣的人首先取決于你想你是什么樣的人漫談領導力（2）?每一個大學生應該想成為“領導者”，成為有作為的人——也就是在團隊中發(fā)揮更多作用的人。?
2025-02-16 12:45
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