廣東普通高中教學水平評估自評報告-資料下載頁
2025-08-03 04:28本頁面
【正文】 踐論壇”征文評比大賽《新課程理念下的化學教學情境》一等獎中國教育學會陳林英教學設(shè)計《影響化學反應(yīng)速率的因素》二等獎省教育學會化學教學專業(yè)委員會陳林英教學設(shè)計《化學反應(yīng)速率》二等獎省教育學會化學教學專業(yè)委員會陳林英《化學研究性學習課講學模式的研究》、省教育學會化學教學專業(yè)委員會“十五”科研課題成果獎一等獎省教育學會化學教學專業(yè)委員會四、教學案例與課題全組老師還認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷更新觀念、改進教法。每位教師都能做到每節(jié)課都有完整的教案，并能在課后及時反思，不斷完善教案。還有多名教師通過總結(jié)，寫成高質(zhì)量的教學案例參加各項比賽，取得了可喜的成績。如2005年12月，宋秀蓮老師的教學設(shè)計《提供能量與營養(yǎng)的食物——糖類》在省的優(yōu)秀教學設(shè)計評選中被評為省一等獎；2005年12月，陳林英老師的教學設(shè)計《影響化學反應(yīng)速率的因素》被廣東教育學會化學教學專業(yè)委員會評為二等獎；2007年6月陳林英老師的教學設(shè)計《化學反應(yīng)速率》被廣東教育學會化學教學專業(yè)委員會評為二等獎。同時，在新課標實施的過程中，化學科組的教師積極參加各項比賽，還取得令人矚目的成績。2005年6月，陳明燕老師參加湛江市新課程課堂教學競賽獲得一等獎，同時代表湛江參加廣東省化學教師新課程實施能力大賽榮獲省一等獎?；瘜W教研組承擔的三個省級課題的子課題和一個縣級課題研究。如李柏、楊坤、陳林英等老師主持的中國教育學會化學教學專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實驗》的子課題《中學化學新課程實施》的研究；陳林英、李柏、楊坤、陳路、陳明燕、宋秀蓮等老師主持的教育部課程材料研究所重點課題《新課程高中化學教材研究與有效教學實驗》、廣東省教育廳中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題《分類開展化學新課程優(yōu)質(zhì)教學的研究》、廣東省新課程化學優(yōu)質(zhì)教學聯(lián)合課題的子課題《化學課堂有效教學研究》和楊坤、陳林英老師主持的中國教育學會化學教學專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實驗》的子課題《化學教學模式創(chuàng)新與學生學習方式轉(zhuǎn)變研究》等。各課題研究進展順利，取得了階段性的研究成果。其中由李柏、楊坤、陳林英等老師主持的中國教育學會化學教學專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實驗》的子課題《中學化學新課程實施》在2006年6月通過了專家的評審，成功結(jié)題，并取得了多項成果。課題立項表：（表七）項目名稱負責人級別時間中國教育學會化學教學專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實驗》的子課題《中學化學新課程實施》李柏、楊坤、陳林英、陳路、陳洪明，鄭以樂、陳明燕省級教育部課程材料研究所重點課題《新課程高中化學教材研究與有效教學實驗》、廣東省教育廳中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題《分類開展化學新課程優(yōu)質(zhì)教學的研究》、廣東省新課程化學優(yōu)質(zhì)教學聯(lián)合課題的子課題《化學課堂有效教學研究》陳林英、李柏、楊坤、陳路、陳明燕、宋秀蓮省級中國教育學會化學教學專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學化學最優(yōu)教學研究與實驗》的子課題《化學教學模式創(chuàng)新與學生學習方式轉(zhuǎn)變研究》楊坤、陳林英省級《中學化學微型實驗研究》廖錫任縣級2005．9五、教師個人取得的榮譽。（表八）教師姓名榮譽稱號發(fā)證單位時間李柏遂溪縣先進教師遂溪縣人民政府李柏先進科組長遂溪縣教育局李柏先進科組長遂溪縣教育局李柏高考實績二等獎遂溪縣教育局李柏高考輔導(dǎo)成績評比二等獎遂溪縣教育局李柏獲高考實績獎一等獎遂溪縣教育局陳路優(yōu)秀輔導(dǎo)員湛江市教育局2000“八字”模式說課比賽市二等獎?wù)拷薪逃株惡槊鳙@高考實績獎二等獎遂溪縣教育局陳洪明縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎遂溪縣教育局鄭以樂獲高考輔導(dǎo)實績獎三等獎遂溪縣教育局2007吳炳連縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎遂溪縣教育局2007吳炳連高考實績?nèi)泉勊煜h教育局2007陳林英教改積極分子遂溪縣教育局鄭日旭遂溪縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎遂溪縣教育局鄭日旭“最佳課”競賽活動三等獎楊柑中學鄭日旭獲高考實績獎三等獎遂溪縣教育局鄭日旭高考實績獎二等獎遂溪縣教育局鄭日旭縣課堂教學優(yōu)質(zhì)課一等獎遂溪縣教育局第四部分 存在問題幾年來，對新課程改革理念、理論的實踐，錘煉了我?；瘜W教師，一支“師德高尚、師風優(yōu)良、專業(yè)過硬、愛崗敬業(yè)”的化學教師團隊已逐漸形成。但我們深知，在很多方面我們還做得不夠好，如：教師角色的轉(zhuǎn)換還存在有一定的差距，需要加強校本教研的力度，探討角色轉(zhuǎn)換的具體措施；競賽成績不夠理想。我們清醒地認識到，隨著新課改的進一步深入，在新課程改革理念下，我們將不斷探究如何在教學過程中更好地讓學生參與知識形成的過程與方法，情感態(tài)度與價值觀；如何實現(xiàn)“輕負擔，高效益”的化學教學目標；如何最大限度地實現(xiàn)教師的個性化與學生自主學習的個性化等等?？偠灾?，化學科教學在全體老師的共同努力下，不斷地進步，不斷地突破，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成為了教師們教壇耕耘的一種精神，在這種精神的鞭策下，無論是化學科的課堂教學，還是教學科研工作都必將邁上一個新臺階。第五部分 自評情況根據(jù)本科組教學教育開展情況及取得的成績，本著實事求是的原則，我們對照《廣東省普通高中教學水平化學學科評分標準》，認真進行了對比、自查，自評得分96分。請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家予以評估、驗收。一級指標二級指標權(quán)重自評分扣分說明1．教學管理1．1教學理念1．2教學計劃10102．教學保障2．1教學人員2．2教學條件109實驗條件不能滿足要求（1分）3．教學過程3．1教學常規(guī)3．2教學研究3．3教學評價3．4教學資源6058教學研究中實踐活動、論文、課題有待加強（2分）4．教學效果4．1課程達標4．2學業(yè)水平4．3充分發(fā)展2019競賽成績不夠理想（1分） 遂溪縣第一中學化學科組 2008年1月10日20
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