【導(dǎo)讀】內(nèi)涵式發(fā)展道路，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。信義假日名城小學(xué)創(chuàng)辦于2021年9月，位于龍崗區(qū)布吉街道百鴿路181號。占地面積平方米，建筑面積12712平方米。學(xué)校依山而建，錯落有致，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校按廣東省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，有完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校圖書館藏書55600冊，生均藏書35冊。每年有數(shù)百種報刊雜志和數(shù)千。學(xué)校設(shè)計辦學(xué)規(guī)模為36個教學(xué)班，約能接納1800名學(xué)生就讀。占49%，平均班額約47人。教師隊伍中有共產(chǎn)黨員24人，占25%，均能在各自崗位上起到。師生廣泛參與，積極開展自評自診。平均33歲的年齡，平均11年的教齡,學(xué)校高度重視這次評估，把此次評估看作學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在日常教學(xué)中對照各級指標(biāo)自查自診，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校自評自診領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)討論意見和提案內(nèi)容，對《自評自診報告》。見組織相關(guān)部門和人員認(rèn)真整改。2021年4月至5月，區(qū)督導(dǎo)室張仁幸副主任和盧新華督學(xué)三次來我校專訪，

　　

【正文】 神面貌健康積極，學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)效率和幸福感都與日俱增。 對學(xué)生而言，知識不僅來自課本，更來源于實踐，來源于生活。我們鼓勵并引領(lǐng)孩子們參加各種各樣豐富多彩的社會實踐，志在培養(yǎng)他們在實踐中親自動手、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能 力以及互相學(xué)習(xí)、團隊合作的精神，以適應(yīng)社會的發(fā)展需要。每學(xué)期舉行一次全校性的社會實踐活動，讓孩子們接觸社會自然、接觸科技進步，感受社會溫暖、感受同學(xué)情誼，增長知識和才干。學(xué)校多次組織學(xué)生參觀深圳市戒毒所，了解毒品的危害和防范方法。學(xué)校更是利用“主題教育月”活動，讓學(xué)生本著合作為本的精神完成實踐活動，提高學(xué)生思想素質(zhì)和實踐能力。 教師不僅在課堂上引導(dǎo)孩子們善于思考、敢于質(zhì)疑，更在活動課上鼓勵學(xué)生親自動手，碰到問題進行思考、求證、釋疑，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)?；顒诱n上，教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞環(huán)保、愛 心等主題，積極進行思考，設(shè)計制作出別出心裁的作品，使學(xué)生的創(chuàng)新精神得到了喚醒，創(chuàng)新能力得到了提高。學(xué)生的繪畫、歌唱、舞蹈、作文、手工制作等作品也多次獲得區(qū)、市、省多項獎勵，展現(xiàn)了極強的科學(xué)探究精神和能力。 （三）評價（ 1512） 為了給每個孩子提供合適的教育，為了讓每個孩子都獲得成功，我們不僅制定了發(fā)展性的評價機制，不斷肯定學(xué)生每一點滴的進步，而且善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同方面的閃光點，設(shè)立了多元性評價機制，使每個學(xué)生都能獲得自信，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。每學(xué)期期末，教師都要對每個孩子在校期間的各種表現(xiàn)進行全面客觀 的評價，其評價內(nèi)容涵蓋了思想品質(zhì)、體育衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績、實踐創(chuàng)新能力等等方面，堅決擯棄單以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹笜?biāo)的評價體系。教師評價中，著重挖掘?qū)W生的閃光點，以引導(dǎo)、鼓勵為主，指引學(xué)生的成長。 為了豐富評價體制，我們還開展了一系列評比活動，如“校園之星”、“年級之星”、“班級之星”、“安全之星”、“進步之星”、“文明之星”、“藝術(shù)之星”、“環(huán)保之星”、“孝敬之星”“閱讀之星”的評比等。在這些星級評選活動中，老師把對學(xué)生的形成性評價和發(fā)展性評價有機結(jié)合起來，不僅重視結(jié)果的評定，更重視過程的評價，真正實現(xiàn)了把素質(zhì)教育的任 務(wù)實現(xiàn)在具體的過程中。為了表彰在某方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校特意開辟了信義“星光大道”，把這些學(xué)生的照片、作品、優(yōu)秀事跡等張貼在星光大道上，以榜樣鼓舞學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。 學(xué)校通過多種形式、多種角度、多個層次評價學(xué)生的做法，使不同層次的學(xué)生都得到了公正的評價，使他們能深度認(rèn)識自己，從而獲得自信，深受孩子們和家長的歡迎。學(xué)校也經(jīng)常收到來自各個中學(xué)的良好反饋，這證明了我校的評價制度對學(xué)生的長遠發(fā)展起到了良好的助推作用。 存在問題 ： 1，受制于外出實踐風(fēng)險控制的能力，我校在為學(xué)生提供生動的社會實踐活動方面顯 得乏力，使學(xué)生在接受社會實踐教育方面受到掣肘。 2，我校在學(xué)生評價體制的制定和解讀方面，沒有廣泛征得社區(qū)、家長的理解和支持，導(dǎo)致部分家長仍然以分?jǐn)?shù)高低評價孩子的優(yōu)劣，家庭和學(xué)校對學(xué)生的期望和評價產(chǎn)生一定的分歧。 改進措施 ： ，在創(chuàng)新社會實踐活動課方面多動腦筋，多想辦法，與此同時，提高自身防范風(fēng)險和控制風(fēng)險的能力。 、家長學(xué)校以及家長義工等途徑，積極向家長宣傳黨的教育政策，破舊立新，提高家長對新政的認(rèn)知水平和理解水平，達到家校同心同德，為培養(yǎng)新一代公民而努力。 五、學(xué)校發(fā)展 創(chuàng)辦以來，我們就把“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可、區(qū)域示范”作為辦學(xué)的不懈追求。學(xué)校積極踐行“適合教育”理念，緊緊圍繞“教師快樂工作，學(xué)生快樂成長，學(xué)校和諧發(fā)展”的目標(biāo)，不斷加大文化建設(shè)力度，著力推進特色建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，呈現(xiàn)出喜人的發(fā)展態(tài)勢。 （一）學(xué)校文化（ 1513） 濃郁的學(xué)校文化是學(xué)校具有鮮活生命力的重要標(biāo)志，是通過長期積淀形成的一種習(xí)慣、一種氛圍、一種無形的生命力。五年來的探索與實踐，我校已經(jīng)初步形成了以“適合教育”為核心的理念文化、環(huán)境文化和節(jié)慶文化?，F(xiàn)在，具有鮮明“適合教育”特色的學(xué) 校文化開始成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長的精神支柱。 五年來的發(fā)展實踐，“辦適合學(xué)生發(fā)展教育”的理念已經(jīng)在信義師生中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在這一理念的指引下，學(xué)校形成了自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！斑m合教育”理念已經(jīng)貫穿師生成長和學(xué)校發(fā)展的全過程。 優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境。校園綠化從精細化入手，重視生態(tài)平衡，講究合理布局，錯落有致，層次分明，綠草如茵，鳥語花香，讓師生精神愉悅，使校園充滿生機。 典雅的人文環(huán)境。莊嚴(yán)的孔子銅像、醒目的校訓(xùn)標(biāo)志、奧運文化墻 、國學(xué)經(jīng)典園和校園星光大道協(xié)調(diào)分布；以教育名言、經(jīng)典詩詞、學(xué)生作品、藝術(shù)、科技、愛國、勵志為主題的樓道文化有序呈現(xiàn)。兼顧內(nèi)容和形式，融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新，典雅的人文環(huán)境，充分體現(xiàn)了人文性、教育性、整體性、特色性的和諧統(tǒng)一。 我校精心打造了一年一度的文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書月、英語周等校本節(jié)慶活動，這些活動立意新穎，形式多樣，品味高雅，影響深遠，深受師生、家長的喜愛，并得到了社會各界的好評。 （二）辦學(xué)特色（ 1514） “適合教育”為核心的德育特色。 學(xué)校堅持德育為首，鼓勵德育創(chuàng)新，拓 展德育工作渠道，深化德育工作內(nèi)容，形成了“德才并重、全面發(fā)展、學(xué)有特色、快樂成長”的“適合德育”特色模式。 （ 1）一會、一道 光輝生命價值，搭建適合平臺 學(xué)校與香港國際熱愛大自然促進 會 合作，以創(chuàng)建一條信義星光大 道 為載體，開展生命教育系列活動。師生感悟了生命的尊貴，收獲著生命成長的幸福，也蘊育著一種蓬勃發(fā)展的新鮮活力。 （ 2）雙規(guī)、三全 享受生命精彩，體驗快樂發(fā)展 提倡師生“在規(guī)定時間完成規(guī)定動作”， 開展以“語言安全”和“文字安全”“行動安全”為內(nèi)容的安全德育推廣活動。 （ 3）四善、五心 覺悟生命尊貴，培養(yǎng)誠信人才 秉承“立賢重義，誠實守信”的校訓(xùn)，在工作、生活中提倡互助互愛，開展了以“四個善待”、“五心發(fā)展”為內(nèi)容的系列活動。讓每一個信義孩子在家有孝心、在外有愛心、學(xué)習(xí)很專心、做人有誠心、做事有信心，人人爭做德育之星。 “快樂成長”為核心的校園文化特色 （ 1）社團文化張揚個性 “ 適合的才是最好的 ” 是熊謹(jǐn)慎校長的口頭禪，社團文化正是對這句話的最佳詮釋，也是“辦適合學(xué)生發(fā)展教育”理念的具體化。根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好和性格特點，學(xué)校先后成立了“童馨文學(xué)社”、“同馨讀書會”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀社 ”、“圍棋社”、“動漫社”、“國畫社”、“民樂社”、“書法社”、“合唱團”、“舞蹈團”等 20 多個學(xué)生社團，編印了《信義?？泛汀锻吧缈?。社團活動有聲有色，成績斐然：“童馨文學(xué)社”成員有多篇作品在各級各類報刊發(fā)表、獲獎；“國學(xué)經(jīng)典誦讀社”參加讀書月經(jīng)典誦讀比賽獲深圳市第二名；“童馨舞蹈團”參加深圳市中小學(xué)生藝術(shù)展演獲一等獎；“動漫社”、“國畫社”在深圳市讀書月繪畫比賽中有 500 多人次獲獎。 （ 2）班級文化百花齊放 在信義校園，圖書角、安全角、植物角、作品欄已經(jīng)成為班級文化建設(shè)的傳統(tǒng)項目；科 普、節(jié)慶、人物、故事、奇思妙想、創(chuàng)意作業(yè)……琳瑯滿目的主題定期更新；教師指導(dǎo)、學(xué)生動手、家長參與、班級、年級觀摩交流，拓展了學(xué)生視野，鍛煉了動手能力，增添了文化氣息，興趣各異的學(xué)生都能在這里找到適合展示自己成果的一方小天地。 （ 3）“經(jīng)典國學(xué)”培根固基 2021 年 9 月，學(xué)校引進了國家 985 工程項目子項目 —— 小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教材（北京師范大學(xué)出版社），包含《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》（選）、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《史記》、《通鑒》、《歷代文選》在內(nèi)的一套 12 冊教材在我校 1— 6 年級全面推廣，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過讀、想、說、寫的深切體驗，走進國學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的古老而又鮮活的文化世界，感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤與美好。 到目前為止，《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》在我校學(xué)生中的普及率達 100%，學(xué)習(xí)鞏固率達 60%以上，能夠比較熟練背誦的學(xué)生超過 1000 人。 國學(xué)經(jīng)典教育走進校園，走進課堂，幫助孩子將生命的根須扎根于傳統(tǒng)文化豐厚的土壤，涵養(yǎng)性情，健全人格，提高修養(yǎng)，成長為知識廣博，德行高尚，行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。 （三）業(yè)績與評價（ 1515） 在“辦適合學(xué)生發(fā)展教育”理念的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“教師 快樂工作，學(xué)生快樂成長，學(xué)校和諧發(fā)展”的目標(biāo)，師生凝心聚力，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。五年來，學(xué)校共獲得國家級獎項 2 個，市級獎項 16 個，區(qū)、街道級獎項 46 個，先后被評為“全國基礎(chǔ)教育作文教學(xué)先進單位 ” 、“全國基礎(chǔ)教育科研先進學(xué)?！?、 “深圳市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?、“深圳市綠色學(xué)?！?、“深圳市無煙學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑写笳n間體育活動先進學(xué)?！薄ⅰ吧钲谑兄行W(xué)生百米長卷現(xiàn)場繪畫比賽團體一等獎”、“深圳市中小學(xué)生優(yōu)秀通訊社”、“深圳市巾幗文明崗”、“龍崗區(qū)德育標(biāo)兵學(xué)?！?、“龍崗區(qū)依法治校示范學(xué)?！薄ⅰ褒垗弲^(qū)大運先鋒好少年電視評 選突出貢獻獎“、“龍崗區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)優(yōu)秀科組”等，參加國際大自然促進會在香港舉辦的兩岸三地大自然快樂操表演獲“最佳喜感獎”； 2021 年至今，連續(xù)四屆獲得“國際（深圳）童話節(jié)團體一等獎”和“優(yōu)秀組織獎”；兩次被評為“龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位”；教師在各級報刊發(fā)表論文 31 篇；師生參加各級各類評比、競賽所獲獎項達 1700 多人次。（見下表） 我校所獲各種獎項、榮譽統(tǒng)計表 國家級 省級 市級 區(qū)、街道級 集 體 2 0 16 46 教 師 54 3 78 264 學(xué) 生 289 0 813 146 合 計 345 3 907 456 自 2021 年以來，在區(qū)專項素質(zhì)抽查和期末學(xué)業(yè)水平測試中，我校學(xué)生成績 一直穩(wěn)居全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校前列。 2021 年 4 月，區(qū)教研室王振鵬主任來我校視導(dǎo)時這樣說： “近年來，信義小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量一路向好，穩(wěn)步提高?！? 我校編印的《成長驛站》、《一起向幸福出發(fā)》、《 Way to the worl d》、《童馨文集》等校本教材深受全校師生和家長朋友的喜愛，在兄弟學(xué)校中也享有較好的口碑。 存在問題： “適合教育”理念得到了全校師生的認(rèn)同，也取得了引人矚目的成績，但如何進一步挖掘“ 適合教育”的內(nèi)涵，使之形成 具有區(qū)域示范作用的教育品牌 ，尚需深入探索。 改進措施： “適合教育”實踐研究，不斷積累“適合教育”的經(jīng)驗和素材。 “適合教育”理論研究，豐富“適合教育”內(nèi)涵。 “適合教育”研討活動，請專家走進校園診斷把脈，同時重視“適合教育”的宣傳與推廣，擴大其認(rèn)同范圍和影響力。 根深葉茂，基固塔高，欲登峻極，步步辛勞?；仡欉^去，學(xué)校第一個五年規(guī)劃的順利實施，我們體驗了前進的艱辛，更收獲了豐收的喜悅；展望未來，我們對學(xué)校的美好明天充滿 了期待。在全面實施第二個五年規(guī)劃的征程中，我們堅信，在“深圳市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平評估”這股東風(fēng)的勁吹下，在評估組專家的診斷指引下，在全校師生的辛勤耕耘下，“適合教育”這棵幼苗一定會在信義這塊沃土上成長為參天大樹！ 2021 年 5 月