帶式輸送機(jī)傳動裝置中的一級圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)書-資料下載頁
2025-08-03 04:00本頁面
【正文】 （1）由于減速器載荷平穩(wěn)，速度不高，無特殊要求，考慮裝拆方便及經(jīng)濟(jì)問題，選強(qiáng)性柱銷聯(lián)軸器 = Tc=kT== 由手冊P251表172 選YL5聯(lián)軸器 GB584386 軸孔的直徑d=22mm 軸孔長度l=52mm Y型型號公稱轉(zhuǎn)距許用轉(zhuǎn)速軸孔直徑外徑鍵型YLD55500n/min22105A型機(jī)座壁厚 δ＝+1≥8 取10機(jī)蓋壁厚 δ＝+1≥8 取10機(jī)應(yīng)凸緣厚 b=＝15機(jī)蓋凸緣厚度b1=＝15機(jī)座底緣厚度b2=＝ 取28底腳螺釘直徑 dj=+12= 取m16底腳螺釘數(shù) a≤250 n=4軸承旁聯(lián)接螺釘栓直徑 d1= dj=15 取m10聯(lián)接螺栓d2的間距 L=150~200軸承端蓋螺釘直徑 d3=(~)dj=10 取m10窺孔蓋螺釘直徑 d4=(~)dj=6 取m6螺栓扳手空間至外機(jī)壁 Cmin=22至凸緣邊距離 C2min=20沉頭座直徑d=32軸承旁凸臺半徑 R1=C2=16大齒輪頂圓與機(jī)壁距離 Δ1 取10mm齒輪端面與內(nèi)機(jī)壁距離 Δ2=10機(jī)蓋，機(jī)座肋厚 m1≈ 取10 m2≈主動軸軸承端蓋外徑 D2主=D+(5~)d3=49+(5~)d3=95從動軸軸承端蓋外徑 D2=D+(5~)d3=49+(5~)d3=69+50=115軸承端蓋厚 t=()d3 取10減速器潤滑方式，潤滑油牌號以及用量，密封方式的選擇 計(jì)算線速度 V=(d1n1)/601000=(401440)/60000= 由V12m/s 應(yīng)用浸油潤滑，飛濺潤滑=60mm2/s機(jī)械油GB590395最低~最高油面距（大齒輪）10mm需用油1L左右軸承選2L3型潤滑脂GB73241987用油量為軸承1/31/2為空a)箱座與箱蓋凸緣接合面的蜜蜂選用在接合面涂密封漆或水玻璃的方法b)觀察孔和油孔等處接合面的密封在觀察孔和螺塞與機(jī)體之間 加石棉，像膠紙墊片密封c)軸承孔的密封軸承蓋間用氈圈密封由手冊P260 表1810主動軸 氈圈 22 FZ/T920(011)氈圈 38 FZ/T920(09) 1.《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》 李建平 馬綱2.《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 陳立德 3.《機(jī)械零件》 鄭志詳 4.《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 沈樂年5.《機(jī)械設(shè)計(jì)課程手冊》 吳宗澤 6.《機(jī)械設(shè)計(jì)》 王昆 7.《Auto CAD用戶參考手冊》 李振格8.《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》 劉俊龍?jiān)诒局芪覀冞M(jìn)行了為期一周的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的課程設(shè)計(jì)。我們這次課程設(shè)計(jì)的題目是一級圓柱齒輪減速器。我被推選為我們這組的組長，一開始我還顯得比較自信，但是到了實(shí)際操作中，我碰到了許多之前不曾想到的困難，一開始令我有點(diǎn)無從下手，甚至感到迷茫，進(jìn)度也停滯不前。因?yàn)檫@門課程設(shè)計(jì)必須將平時(shí)所學(xué)知識融會貫通，活學(xué)活用，這樣才能使理論與實(shí)踐相結(jié)合。而且這次的課程設(shè)計(jì)幾乎用到了書中全部重要知識，除了學(xué)好機(jī)械設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)理論和基本知識，還要有良好的思維，懂得如何發(fā)現(xiàn)問題并分析解決問題，不能死讀書。在經(jīng)過一段時(shí)間的理解摸索后，我開始調(diào)整過來并進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，光我一個(gè)人的力量是力不從心的。一周來，我的組員們和我一起并肩奮斗，探討問題，分工協(xié)作，大家一起在上多人語音討論，大家一起研究難題，發(fā)表自己的看法，互相交流，每當(dāng)有難題被攻克時(shí)大家都感到無比喜悅與自豪，在大家的配合下進(jìn)度也趕了上來。經(jīng)過了一星期的辛苦工作。我們齊心協(xié)力，終于完成了本次的課程設(shè)計(jì)。同時(shí)也使我感到身體上十分疲憊不堪，但是我們努力的獲得了最終的成功，這點(diǎn)讓我很是欣慰不已。現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)圓滿落幕了。盡管過程曲折,。也對制圖有了更進(jìn)一步的掌握。對我來說,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒有感性的認(rèn)識,空有理論知識,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信沒有戰(zhàn)勝不了的困難。 吳振華 20011/6/13 32
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