大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教學大綱-資料下載頁
2025-08-03 03:03本頁面
【正文】 了解畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的過程；了解創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻；掌握培養(yǎng)積極心態(tài)的辦法。素質目標：培養(yǎng)學生積極的心態(tài)，提高學生的決策能力、心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力。單元十 職業(yè)適應能力目標：能縮短順利從學生向職業(yè)人角色轉變的時間；能與工作伙伴進行最有效的溝通，能順利解決人際關系中的矛盾。知識目標：了解學生與職業(yè)角色的區(qū)別；掌握快速融入職場的技巧；掌握職業(yè)發(fā)展所需的觀念和能力素質目標：培養(yǎng)大學生良好的工作習慣，提高溝通、團隊協(xié)作以及職場商數(shù)。六、考核方式1．考核形式重點考核學生對某些案例的分析判斷能力及某些知識點的了解和掌握。總評成績應包括平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試、考勤等。2．考核評價表考核評價表序號考核主要內(nèi)容考核要求評分標準分數(shù)分配1出勤全勤缺勤一次扣5分202平時作業(yè)認真完成準時提交203課堂表現(xiàn)認真聽講積極參與304期末考試認真完成30合計100七、教材選用《職業(yè)生涯規(guī)劃》 謝彩英主編 華南理工大學出版社 2010年2月《高職學生求職、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》 葉小明主編 清華大學出版社 2008年8月《畢業(yè)生就業(yè)概論》 李小魯、葉梓效主編 廣東高等教育出版 1999年1月《畢業(yè)生就業(yè)指導實用手冊》 楊學斌主編 北京北大方正電子出版社學習網(wǎng)站：八、其它說明本課程除課堂講授外，特別強調(diào)學生的參與。所以，除了課堂講授外，建議采取討論、模擬面試、觀看VCD、校友座談會、專題報告等互動形式來加強學生掌握知識的效果，鍛煉學生的實際能力，從而實現(xiàn)教學的目的。 對任課教師的要求：因本課程具有政策性和實踐性強的特點，要求任課老師要熟悉有關就業(yè)政策和就業(yè)實務，以增強課程的針對性，提高課程的吸引力。所以，任課老師應具有一定的理論及實踐能力，并有從事就業(yè)工作的經(jīng)驗。 二〇一〇年三月八日 9 / 10
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