【正文】 索。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、簡(jiǎn)要介紹興趣與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系二、自我興趣探索三、介紹霍蘭德的類型論 1．講解人格類型論 2．介紹霍蘭德的理論四、霍蘭德理論的應(yīng)用1．用以了解并探索自己的興趣 2．用以探索及理解工作世界五、結(jié)合學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析與解釋 作業(yè)：登陸學(xué)生就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng) 第二節(jié) 價(jià)值觀探索教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的激勵(lì)和影響作用 2．愿意通過活動(dòng)探索價(jià)值觀 3．體會(huì)他人價(jià)值觀對(duì)自己的影響 4．能明確定義自己的價(jià)值觀并進(jìn)行排序5．在職業(yè)決策時(shí)能有意識(shí)運(yùn)用自己的價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)充分尊重學(xué)生價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生不斷反思和覺察自我的價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排價(jià)值觀的概念一、馬斯洛需要層次理論1．簡(jiǎn)要介紹理論。2．講解：為什么在職業(yè)選擇中要考慮價(jià)值觀？ 3．講解：價(jià)值觀是可以發(fā)生變化的。二、學(xué)生的困惑：自身價(jià)值觀如何在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)？三、個(gè)人價(jià)值觀探索作業(yè)：完成《價(jià)值觀探索練習(xí)》和《真實(shí)價(jià)值觀澄清七步驟工作表》。確認(rèn)自己的職業(yè)價(jià)值觀。第三節(jié) 氣質(zhì)探索（輔導(dǎo)資料）課堂作業(yè)：完成陳會(huì)昌氣質(zhì)類型60題自測(cè)與分析 第四節(jié) 性格探索教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的和與眾不同的 2．認(rèn)識(shí)MBTI 性格類型測(cè)試并能進(jìn)行自我分析3．到自己的性格特征是什么，能以此考慮自己的性格與職業(yè)的適配度教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)通過活動(dòng)深刻了解性格各個(gè)維度的深層含義，目的在于進(jìn)行自我分析教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系二、什么是性格三、MBTI174。 性格類型測(cè)試四、結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告給予分析和解釋 第五節(jié)．能力探索教學(xué)目標(biāo)1．了解能力和技能的概念和分類，認(rèn)識(shí)到可遷移技能和自我管理技能的重要性 2．幫助學(xué)生澄清對(duì)個(gè)人技能的重視，愿意在今后的學(xué)習(xí)和生活中反思并培養(yǎng)欠缺技能 3．通過盤點(diǎn)學(xué)生的個(gè)人技能，幫助學(xué)生樹立自信心教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握方法，能確實(shí)具體地找到自己的技能，包括目前擁有的和雖然擁有但還未被自己察覺的技能。2．可遷移技能有助于學(xué)生看到除了專業(yè)知識(shí)以外的從事專業(yè)領(lǐng)域外的其他職業(yè)的可能性。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、活動(dòng)：“夸夸 你自己”二、能力的分類 第一，能力分類 第二，簡(jiǎn)介多元智能理論 第三，技能的分類 第四，雇主們最重視的技能三、技能的辨識(shí)與表達(dá)四、回顧與總結(jié) 本章小結(jié)第二章 認(rèn)識(shí)職業(yè)（6學(xué)時(shí)）開篇案例第一節(jié) 專業(yè)與職業(yè)概說教學(xué)目標(biāo)1．了解當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)并掌握應(yīng)對(duì)方法2．了解有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)，消除對(duì)就業(yè)難和工作形式的刻板印象 3．了解和把握自身專業(yè)特點(diǎn)及可能從事的職業(yè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)使學(xué)生能夠積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前的情況，使其關(guān)注自身內(nèi)部的情況和資源教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀二、有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí) 三．職業(yè)的分類與特征1．霍蘭德職業(yè)環(huán)境分類 2．工作世界地圖3．《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》 4．職業(yè)百科職業(yè)分類5．《你的降落傘是什么顏色》中列舉的職業(yè)類別第二節(jié) 了解專業(yè)與用人單位的相關(guān)信息一、讓學(xué)生分成三組討論：1．描述自己的專業(yè)2．自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)該具有什么樣的能力和素質(zhì) 3．具備這些能力和素質(zhì)可以從事哪些工作 第三節(jié) 了解不同類型的用人單位特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)一、用人單位的用人特點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等）二、探索外部世界的具體內(nèi)容和方法1．三人小組討論2．頭腦風(fēng)暴法：探索職業(yè)信息的方法三、探索工作世界的主要方法之一：生涯人物訪談作業(yè)：我的專業(yè)可從事的職業(yè)有哪些，我對(duì)感興趣職業(yè)的了解是什么？按照專業(yè)進(jìn)行分組，進(jìn)行生涯人物訪談 活動(dòng)：參觀企業(yè) 本章小結(jié)第三章 職業(yè)決策（4學(xué)時(shí)）開篇案例第一節(jié) 職業(yè)決策的基本概念教學(xué)目標(biāo)1．能夠辨識(shí)個(gè)人的非理性信念，愿意以開放的心態(tài)不斷修正自我和工作世界的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到自己是決策的主人，能夠自主決策并落到實(shí)際行動(dòng)中。2．能夠辨識(shí)自己在重大問題上常用的決策風(fēng)格，能夠?yàn)樽约旱纳陌l(fā)展作出長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)目標(biāo)設(shè)立是本課程的重點(diǎn)也是本課程的難點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生能夠結(jié)合前自我和環(huán)境特點(diǎn)找到自我的具有可行性和操作性的生涯目標(biāo)，以此為方向?qū)⒘α考腥プ雠?。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、講解決策分類二、講解決策模式 三、決策中的阻礙與應(yīng)對(duì)1．講解職業(yè)決策中的阻礙 2．職業(yè)決策中的阻礙應(yīng)對(duì)四、促進(jìn)職業(yè)決策的幾種可以參考的策略 1．決策平衡單2．CASVE（溝通分析綜合評(píng)估執(zhí)行）循環(huán)第二節(jié) 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)一、生涯幻游活動(dòng)二、設(shè)定目標(biāo) 1．目標(biāo)設(shè)定的原則 2．目標(biāo)檢測(cè) 3．目標(biāo)分解 本章小結(jié)留期末考試作業(yè)綜合以上所學(xué)，撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書第四章 職業(yè)素養(yǎng)提升（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生理解在校期間是一個(gè)積累的過程，指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)目標(biāo)明確的前提下進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)間管理，并拓展人際關(guān)系2．理解創(chuàng)業(yè)者所需具備的基本素質(zhì)并掌握大學(xué)生該如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和時(shí)間管理，并拓展人際關(guān)系，培養(yǎng)意識(shí)是本章節(jié)的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何將可操作的方法滲透給學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排開篇案例一、規(guī)劃大學(xué)生涯1．講解和體驗(yàn)規(guī)劃大學(xué)學(xué)涯的重要意義 2．如何進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃二、選擇社會(huì)實(shí)踐1．講解和體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的重要意義 2．如何進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐三、時(shí)間管理1．講解和體驗(yàn)時(shí)間管理的重要意義 2．如何進(jìn)行時(shí)間管理四、人脈暢通1．講解和體驗(yàn)人際關(guān)系的重要意義 2．如何建立和拓展人際關(guān)系網(wǎng)五、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及培養(yǎng)1．創(chuàng)業(yè)者所具備的素質(zhì) 2．如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)第五章 求職與簡(jiǎn)歷（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的求職方法的不足，有意識(shí)地使用新的更有效的方法進(jìn)行求職。同時(shí)，要求學(xué)生掌握求職過程中應(yīng)準(zhǔn)備的自薦材料包括自薦信、就業(yè)推薦表、歷年成績(jī)單等2． 掌握求職信的書寫并認(rèn)識(shí)到人脈關(guān)系建立的重要性，并有意識(shí)地開始行動(dòng)。3．了解簡(jiǎn)歷的真正目的并掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷制作的具體方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)求職信的書寫和個(gè)人簡(jiǎn)歷制作是本章節(jié)中學(xué)生需掌握的重點(diǎn)，是與考官接觸的第一環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1．尋找新的工作理念和工作機(jī)會(huì) 2．了解職位及特點(diǎn) 3．拓展人際關(guān)系網(wǎng) 4．自薦材料與自薦 5．求職信 6．個(gè)人簡(jiǎn)歷本章小結(jié)：著重就學(xué)生如何與用人單位有效溝通，如何自薦、制作簡(jiǎn)歷等作了介紹，幫助學(xué)生提高就業(yè)的成功率。第六章 網(wǎng)申與面試（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生理解和掌握面試的種類、測(cè)評(píng)的種類，以及如何在最短的時(shí)間內(nèi)給考官留下深刻的第一印象，包括溝通、禮儀、談話、自我介紹等一些事宜。2．掌握面試和網(wǎng)絡(luò)擇業(yè)的作用和基本方法及技巧 3．了解感謝信書寫的必要和具體要求。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)通過模擬面試讓學(xué)生了解面試的的準(zhǔn)備、過程和目的，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)勝出。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排1．網(wǎng)申技巧自薦的方式 3．面試的種類 4．模擬面試作業(yè)：根據(jù)自己的實(shí)際情況準(zhǔn)備一份完整的求職自薦材料，并嘗試進(jìn)行一次求職鍛煉。第七章 職業(yè)發(fā)展（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過程，愿意在實(shí)踐中探索自我，不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)幫助學(xué)生看到轉(zhuǎn)變帶來的好處于困難，使學(xué)生具有面對(duì)挫折的心理能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的合理的期望教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排本章小結(jié)調(diào)查問卷，收考試作業(yè)