創(chuàng)建新優(yōu)質學校三年規(guī)劃和項目實施方案-資料下載頁
2025-08-03 01:03本頁面
【正文】 促進教師專業(yè)發(fā)展”的思路，本著“研教、研訓、研修”相結合的原則，采取“走出去、請進來”的方式，重視常規(guī)教研工作的指導和管理，加強教育教學理論與方法的研究，針對研究水平差異提出不同要求，激發(fā)教師積極主動投入教科研隊伍，提高我校教育科研隊伍的整體素質。開展各級各類課題，促進教師主動和諧發(fā)展。認真完成已申報實施的各級課題，使課題研究在原有基礎上數(shù)量與層次都有明顯提升。鼓勵教師積極撰寫論文，展示教師科研成果。積極引導教師借鑒各類優(yōu)秀成果，通過科研來幫助解決教學中的實際問題，倡導在教學實踐中開展教科研，通過行動研究取得實效。爭取做到課題研究校本化，進一步推動課程改革向縱深方向發(fā)展。構建科研激勵機制，營造濃厚科研學術氛圍。學校將進一步完善科研管理制度，修訂教師培訓、課題組研修、校本教研和教師沙龍等制度。同時積極發(fā)揮優(yōu)秀教師培育室的作用，既將優(yōu)秀教師寶貴的教學資源得以留存，又使年輕教師在教育教學上少走彎路，更快成長、成熟。四、實施特色教育策略，形成品牌校園文化實施文化戰(zhàn)略目標，形成品牌校園文化。品牌學校需要良好的校園文化。今后我們將通過專家引領，以“三風”、“校訓”為重點，提升我校的精神文化。通過加強校園文化活動建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化既與學校優(yōu)良傳統(tǒng)血脈相連，又能符合時代潮流。圍繞辦學理念，發(fā)展學校特色。進一步梳理校本校園文化活動序列，努力建設有內涵、有特色的校園文化：結合“溫馨教室”的創(chuàng)建、“四星少年（兒童）”和“星級班”的評比，打造樂學、愉悅的班級文化；結合陽光健身活動、校運會、藝術節(jié)、特色項目創(chuàng)建等塑造健康、活潑的藝體文化；結合讀書活動積淀禮賢、高雅的書香文化，打造書香校園；結合校園美化和人文環(huán)境的塑造，營造生動、和諧的環(huán)境文化。以學生活動為載體，積淀我校文化底蘊。繼續(xù)辦好文化藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，拓展活動空間。大力加強學校社團文化建設，特別是小記者站等，為學生興趣、特長的發(fā)展創(chuàng)造條件，建設高品位的學生文化。進一步加強和改進硬件建設，優(yōu)化校園文化氛圍。通過學校物質景觀設計，精心布置樓道、餐廳、辦公室以及校園每個角落，形成有特色的、富有校園理念的文化環(huán)境。讓每一面墻壁都說話，讓每一個景觀都具有豐富的教育內涵，營造濃厚的文化氛圍。積極開展教職工活動，提高教師的幸福指數(shù)。堅持以教師發(fā)展為本，關心教師的健康成長，建立教師健身制度，開展各項有利于教師身心健康的活動，形成符合我校教師特色的文化氛圍。五、實施教育開放策略，進一步擴大教育視野進一步挖掘教育資源，拓寬育人渠道。充分利用社區(qū)、家長資源，豐富育人形式及內容；引導學生懂得感恩，學會思考；繼續(xù)辦好家長學校，提高家委會職能，并利用校網絡、?？绕脚_，共商育兒方法，交流育兒經驗。讓學生在開放、和諧的氛圍中快樂求知、勇敢攀登。以更加開放的態(tài)度，加強對外交流與合作。以西崗鎮(zhèn)支教制為契機，積極開展校際交流工作，進行項目合作，開展針對性的學習和研究，借助他校優(yōu)秀教師智力支持和文化影響提升我校的辦學水平。通過開展各類主題教育活動，使學生在合作交流的基礎上，更好地理解外部世界的多元性，拓寬學生的視野，增強學生的合作意識，提高學生的溝通能力，學會尊重和共處，促進全面發(fā)展。第六部分 學校發(fā)展保障機制一、組織保障：成立學校改革發(fā)展與規(guī)劃創(chuàng)建領導小組。組 長：褚軍組 員：楊列其 李洪濤 段修兵 李本東 二、教育科研保障：加大教科研經費投入，發(fā)展教科研力量，健全教科研網絡，發(fā)揮教科研功能，完善教科研檔案。三、管理保障：明確項目、時間和責任人，并以項目管理方式，推進各項工作。四、制度保障：組織教工定期學習、疏理學校各類制度，不斷完善制度建設，使學校制度更加符合現(xiàn)代學校的管理要求，真正形成按制度辦事；靠制度管人、管權，令行禁止的良好態(tài)勢，為創(chuàng)建規(guī)劃的全面實現(xiàn)提供制度保障。五、后勤保障：提供安全、整潔的校園環(huán)境；提供必要的物力和財力支持。圍繞廬江縣教育局提出的創(chuàng)建優(yōu)質教育學校這一發(fā)展目標，我們還有很多瓶頸問題亟待解決。因此，我們希望把握創(chuàng)建“新優(yōu)質學?！边@一契機，提升辦學質量和社會聲譽，通過自我加壓，進一步挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，通過創(chuàng)建活動，得到領導和專家更多的專業(yè)支持和幫助。西崗鎮(zhèn)**小學二O一六年九月五日
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