創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年規(guī)劃和項(xiàng)目實(shí)施方案-資料下載頁
2025-08-03 01:03本頁面
【正文】 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的思路，本著“研教、研訓(xùn)、研修”相結(jié)合的原則，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，重視常規(guī)教研工作的指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與方法的研究，針對研究水平差異提出不同要求，激發(fā)教師積極主動(dòng)投入教科研隊(duì)伍，提高我校教育科研隊(duì)伍的整體素質(zhì)。開展各級各類課題，促進(jìn)教師主動(dòng)和諧發(fā)展。認(rèn)真完成已申報(bào)實(shí)施的各級課題，使課題研究在原有基礎(chǔ)上數(shù)量與層次都有明顯提升。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，展示教師科研成果。積極引導(dǎo)教師借鑒各類優(yōu)秀成果，通過科研來幫助解決教學(xué)中的實(shí)際問題，倡導(dǎo)在教學(xué)實(shí)踐中開展教科研，通過行動(dòng)研究取得實(shí)效。爭取做到課題研究校本化，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深方向發(fā)展。構(gòu)建科研激勵(lì)機(jī)制，營造濃厚科研學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校將進(jìn)一步完善科研管理制度，修訂教師培訓(xùn)、課題組研修、校本教研和教師沙龍等制度。同時(shí)積極發(fā)揮優(yōu)秀教師培育室的作用，既將優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)資源得以留存，又使年輕教師在教育教學(xué)上少走彎路，更快成長、成熟。四、實(shí)施特色教育策略，形成品牌校園文化實(shí)施文化戰(zhàn)略目標(biāo)，形成品牌校園文化。品牌學(xué)校需要良好的校園文化。今后我們將通過專家引領(lǐng)，以“三風(fēng)”、“校訓(xùn)”為重點(diǎn)，提升我校的精神文化。通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化既與學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)血脈相連，又能符合時(shí)代潮流。圍繞辦學(xué)理念，發(fā)展學(xué)校特色。進(jìn)一步梳理校本校園文化活動(dòng)序列，努力建設(shè)有內(nèi)涵、有特色的校園文化：結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)建、“四星少年（兒童）”和“星級班”的評比，打造樂學(xué)、愉悅的班級文化；結(jié)合陽光健身活動(dòng)、校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建等塑造健康、活潑的藝體文化；結(jié)合讀書活動(dòng)積淀禮賢、高雅的書香文化，打造書香校園；結(jié)合校園美化和人文環(huán)境的塑造，營造生動(dòng)、和諧的環(huán)境文化。以學(xué)生活動(dòng)為載體，積淀我校文化底蘊(yùn)。繼續(xù)辦好文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，拓展活動(dòng)空間。大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)，特別是小記者站等，為學(xué)生興趣、特長的發(fā)展創(chuàng)造條件，建設(shè)高品位的學(xué)生文化。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)，優(yōu)化校園文化氛圍。通過學(xué)校物質(zhì)景觀設(shè)計(jì)，精心布置樓道、餐廳、辦公室以及校園每個(gè)角落，形成有特色的、富有校園理念的文化環(huán)境。讓每一面墻壁都說話，讓每一個(gè)景觀都具有豐富的教育內(nèi)涵，營造濃厚的文化氛圍。積極開展教職工活動(dòng)，提高教師的幸福指數(shù)。堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，關(guān)心教師的健康成長，建立教師健身制度，開展各項(xiàng)有利于教師身心健康的活動(dòng)，形成符合我校教師特色的文化氛圍。五、實(shí)施教育開放策略，進(jìn)一步擴(kuò)大教育視野進(jìn)一步挖掘教育資源，拓寬育人渠道。充分利用社區(qū)、家長資源，豐富育人形式及內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，學(xué)會思考；繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高家委會職能，并利用校網(wǎng)絡(luò)、?？绕脚_，共商育兒方法，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在開放、和諧的氛圍中快樂求知、勇敢攀登。以更加開放的態(tài)度，加強(qiáng)對外交流與合作。以西崗鎮(zhèn)支教制為契機(jī)，積極開展校際交流工作，進(jìn)行項(xiàng)目合作，開展針對性的學(xué)習(xí)和研究，借助他校優(yōu)秀教師智力支持和文化影響提升我校的辦學(xué)水平。通過開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在合作交流的基礎(chǔ)上，更好地理解外部世界的多元性，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的溝通能力，學(xué)會尊重和共處，促進(jìn)全面發(fā)展。第六部分 學(xué)校發(fā)展保障機(jī)制一、組織保障：成立學(xué)校改革發(fā)展與規(guī)劃創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：褚軍組 員：楊列其 李洪濤 段修兵 李本東 二、教育科研保障：加大教科研經(jīng)費(fèi)投入，發(fā)展教科研力量，健全教科研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教科研功能，完善教科研檔案。三、管理保障：明確項(xiàng)目、時(shí)間和責(zé)任人，并以項(xiàng)目管理方式，推進(jìn)各項(xiàng)工作。四、制度保障：組織教工定期學(xué)習(xí)、疏理學(xué)校各類制度，不斷完善制度建設(shè)，使學(xué)校制度更加符合現(xiàn)代學(xué)校的管理要求，真正形成按制度辦事；靠制度管人、管權(quán)，令行禁止的良好態(tài)勢，為創(chuàng)建規(guī)劃的全面實(shí)現(xiàn)提供制度保障。五、后勤保障：提供安全、整潔的校園環(huán)境；提供必要的物力和財(cái)力支持。圍繞廬江縣教育局提出的創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校這一發(fā)展目標(biāo)，我們還有很多瓶頸問題亟待解決。因此，我們希望把握創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！边@一契機(jī)，提升辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)，通過自我加壓，進(jìn)一步挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，通過創(chuàng)建活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)和專家更多的專業(yè)支持和幫助。西崗鎮(zhèn)**小學(xué)二O一六年九月五日
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