創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年規(guī)劃和項(xiàng)目實(shí)施方案(文件)
【正文】 理職能，完善考核機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)民主管理制度，民主推選評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部，設(shè)置校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生寫(xiě)信留言，溝通信息，營(yíng)造尊重理解、健康和諧的人際關(guān)系。各方面在雙方相互理解的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。完善評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展“師德建設(shè)月”、“道德講堂”、“青年教師師德演講比賽”、“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選等系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)教師中“師德標(biāo)兵”和“愛(ài)生模范”的先進(jìn)事跡，打造有思想、有追求、有品位的優(yōu)秀教師群體。推行班主任任期制。通過(guò)扎實(shí)的校本培訓(xùn)、青藍(lán)工程，讓青年教師在活動(dòng)中提高能力。優(yōu)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)完善教師考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。進(jìn)一步在全體教職員工中推行“全員育人”理念。將德育教研納入教科研整體工作之中，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心開(kāi)發(fā)不同年級(jí)、不同層次、不同階段的校本德育體系和課程，形成我校德育工作體系。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，完善具有時(shí)代特點(diǎn)的心理咨詢室的建設(shè)，使心理教育成為學(xué)校德育工作的一大特色。優(yōu)化基礎(chǔ)型課程內(nèi)容的組合，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，倡導(dǎo)教師對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行再加工。倡導(dǎo)“以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)，小組合作，注重差異，分層要求，共同提高”為基本原則，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)科研教育培訓(xùn)，提升教師教學(xué)科研能力。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，展示教師科研成果。學(xué)校將進(jìn)一步完善科研管理制度，修訂教師培訓(xùn)、課題組研修、校本教研和教師沙龍等制度。今后我們將通過(guò)專家引領(lǐng)，以“三風(fēng)”、“校訓(xùn)”為重點(diǎn)，提升我校的精神文化。以學(xué)生活動(dòng)為載體，積淀我校文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)校物質(zhì)景觀設(shè)計(jì)，精心布置樓道、餐廳、辦公室以及校園每個(gè)角落，形成有特色的、富有校園理念的文化環(huán)境。五、實(shí)施教育開(kāi)放策略，進(jìn)一步擴(kuò)大教育視野進(jìn)一步挖掘教育資源，拓寬育人渠道。以西崗鎮(zhèn)支教制為契機(jī)，積極開(kāi)展校際交流工作，進(jìn)行項(xiàng)目合作，開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)習(xí)和研究，借助他校優(yōu)秀教師智力支持和文化影響提升我校的辦學(xué)水平。三、管理保障：明確項(xiàng)目、時(shí)間和責(zé)任人，并以項(xiàng)目管理方式，推進(jìn)各項(xiàng)工作。因此，我們希望把握創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”這一契機(jī)，提升辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，通過(guò)自我加壓，進(jìn)一步挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)和專家更多的專業(yè)支持和幫助。五、后勤保障：提供安全、整潔的校園環(huán)境；提供必要的物力和財(cái)力支持。第六部分 學(xué)校發(fā)展保障機(jī)制一、組織保障：成立學(xué)校改革發(fā)展與規(guī)劃創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。讓學(xué)生在開(kāi)放、和諧的氛圍中快樂(lè)求知、勇敢攀登。積極開(kāi)展教職工活動(dòng)，提高教師的幸福指數(shù)。大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)，特別是小記者站等，為學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的發(fā)展創(chuàng)造條件，建設(shè)高品位的學(xué)生文化。圍繞辦學(xué)理念，發(fā)展學(xué)校特色。四、實(shí)施特色教育策略，形成品牌校園文化實(shí)施文化戰(zhàn)略目標(biāo)，形成品牌校園文化。爭(zhēng)取做到課題研究校本化，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深方向發(fā)展。開(kāi)展各級(jí)各類課題，促進(jìn)教師主動(dòng)和諧發(fā)展。三年內(nèi)逐步形成我校特色，符合各學(xué)科、各學(xué)段、各課型的高效課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。積極開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)適合學(xué)生特點(diǎn)的選修課，進(jìn)一步積極實(shí)施選修課的走班化，并形成我校的特色。在以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念要求下，努力探索轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)行為的課堂教學(xué)新模式。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，利用班會(huì)等活動(dòng)豐富勵(lì)志教育的內(nèi)涵，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步探討德美結(jié)合、以美育人的新途徑、新方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種德育活動(dòng)。加強(qiáng)自身師德建設(shè)，注重“以德治教”，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，為學(xué)生健康人格的形成提供全方位的服務(wù)。在實(shí)績(jī)考核、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的機(jī)制，讓評(píng)優(yōu)評(píng)先更具有科學(xué)性、激勵(lì)性。定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍，開(kāi)展青年教師論壇，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多渠道多層次多方向培養(yǎng)名師，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。完善對(duì)剛進(jìn)校的新大學(xué)生的適應(yīng)性帶教。要求老師制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。不斷完善《崗位設(shè)置實(shí)施方案》中各級(jí)崗位晉升的條件和操作程序，制定相應(yīng)的考核措施，確保方案客觀、公正、公平。強(qiáng)化學(xué)生自主管理能力。打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。建立行政聽(tīng)課、巡課等課堂監(jiān)控機(jī)制，形成多角度、全方位的工作態(tài)勢(shì)，確保各項(xiàng)工作及時(shí)落實(shí)到位，提高工作效率。加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，各職能部門(mén)實(shí)行管理目標(biāo)量化，狠抓管理目標(biāo)的落實(shí)和考核。申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校驗(yàn)收。（2）加強(qiáng)教研組教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升校本研
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