創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年規(guī)劃和項(xiàng)目實(shí)施方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 村，服務(wù)于**八個(gè)自然村。目前我校的高層次人才還是嚴(yán)重不足，縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人數(shù)量不多。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來(lái)了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問(wèn)題。今后，如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，開(kāi)拓教研新思路，探索教研新形式，使校本教研制度不僅在校園內(nèi)生根、發(fā)芽，而且能獲得經(jīng)久不衰、持續(xù)不斷的生命力，從而進(jìn)一步推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，是學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校的硬件建設(shè)雖有改觀，但由于財(cái)力有限，與兄弟學(xué)校相比還有較大差距。讓每位教師成功，每位學(xué)生成材?！懊鞯隆?，語(yǔ)出《大學(xué)》（“大學(xué)之道，在于明德”），即認(rèn)同、踐行和彰顯美德。學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)多思，勤練善問(wèn)孔子格言曰“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！钡霓k學(xué)理念。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。開(kāi)放教育目標(biāo)進(jìn)一步開(kāi)放辦學(xué)模式，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，促進(jìn)我校教學(xué)內(nèi)容、育人模式、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)制度的完善。（6）落實(shí)《滕州市教育局年度重點(diǎn)工作安排》，培育學(xué)校特色項(xiàng)目，組織開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)，豐富校園文化，提高學(xué)生體質(zhì)。（3）進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)分析管理系統(tǒng)的應(yīng)用并完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，總結(jié)并推廣部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)展示和校本研修現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。繼續(xù)推行精細(xì)化管理模式，加強(qiáng)過(guò)程管理。努力營(yíng)造和諧氛圍，明確共同核心價(jià)值觀，逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)施優(yōu)化隊(duì)伍策略，打造品牌教師隊(duì)伍以高尚師德引領(lǐng)教師發(fā)展。大力培養(yǎng)青年教師、優(yōu)秀教師。三、實(shí)施推進(jìn)課改策略，確保品牌教育教學(xué)質(zhì)量(一)積極構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校德育體系，提升德育品牌。建立和調(diào)整學(xué)校德育基地，努力把德育工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、師生關(guān)系、同學(xué)交往、班級(jí)活動(dòng)、公益活動(dòng)等細(xì)小方面結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)整合起來(lái)，建立新的德育基地網(wǎng)。改變課堂教學(xué)模式，打造智慧靈動(dòng)課堂確立學(xué)生是課堂主人的教育觀念，改變課堂教學(xué)模式。認(rèn)真完成已申報(bào)實(shí)施的各級(jí)課題，使課題研究在原有基礎(chǔ)上數(shù)量與層次都有明顯提升。品牌學(xué)校需要良好的校園文化。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)，優(yōu)化校園文化氛圍。以更加開(kāi)放的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作。圍繞廬江縣教育局提出的創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校這一發(fā)展目標(biāo)，我們還有很多瓶頸問(wèn)題亟待解決。組 長(zhǎng)：褚軍組 員：楊列其 李洪濤 段修兵 李本東 二、教育科研保障：加大教科研經(jīng)費(fèi)投入，發(fā)展教科研力量，健全教科研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教科研功能，完善教科研檔案。堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)，建立教師健身制度，開(kāi)展各項(xiàng)有利于教師身心健康的活動(dòng)，形成符合我校教師特色的文化氛圍。進(jìn)一步梳理校本校園文化活動(dòng)序列，努力建設(shè)有內(nèi)涵、有特色的校園文化：結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)建、“四星少年（兒童）”和“星級(jí)班”的評(píng)比，打造樂(lè)學(xué)、愉悅的班級(jí)文化；結(jié)合陽(yáng)光健身活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建等塑造健康、活潑的藝體文化；結(jié)合讀書活動(dòng)積淀禮賢、高雅的書香文化，打造書香校園；結(jié)合校園美化和人文環(huán)境的塑造，營(yíng)造生動(dòng)、和諧的環(huán)境文化。構(gòu)建科研激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造濃厚科研學(xué)術(shù)氛圍。(三)以教科研為引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。完善課程體系，提高學(xué)校課程建設(shè)的針對(duì)性完善學(xué)校三類課程的結(jié)構(gòu)體系。加大德育科研力度。對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手等有相應(yīng)的激勵(lì)措施，讓他們更好地發(fā)揮作用。學(xué)校成立規(guī)劃制定指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)教師制訂規(guī)劃，每年對(duì)規(guī)劃的達(dá)成度進(jìn)行檢查。研究學(xué)生管理模式，形成學(xué)校管理體系，確定不同年級(jí)的管理重點(diǎn)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍。創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，體現(xiàn)人性化管理。第五部分 學(xué)校具體措施一、實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理策略，實(shí)現(xiàn)品牌學(xué)校管理強(qiáng)化制度管理。（4）進(jìn)一步完善教學(xué)巡視、導(dǎo)學(xué)制度，并形成教學(xué)管理常態(tài)化機(jī)制。（2）重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)型課程校本化，開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的拓展型 探究型課程；制訂學(xué)校特色課程建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提高學(xué)生責(zé)任和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。德育建設(shè)目標(biāo)構(gòu)建更加科學(xué)合理的德育體系，不斷完善德育工作方法，注重挖掘身邊的德育資源，拓展德育途徑，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的學(xué)校德育模式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、系列化、科學(xué)化。在三年內(nèi)力爭(zhēng)成為一所管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、特色鮮明、內(nèi)涵豐富、社會(huì)信賴的具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)
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