學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案 (文件)
【正文】 會(huì)發(fā)發(fā)展所帶來的實(shí)惠。方案三：四間小小學(xué)特色品牌學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目實(shí)實(shí)施方案為進(jìn)一步樹立科學(xué)學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學(xué)學(xué)校，本著我校“以人為本和和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合合我校實(shí)際，制定本方案。三、校情情分析綠園區(qū)四間小學(xué)，始始建于1946年。幾年來，先后給我校進(jìn)進(jìn)行了校舍加固，配備了部分分現(xiàn)代化教學(xué)儀器。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研研究決定，確立我校辦學(xué)特色色為：一是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形形成良好的道德品質(zhì)和行為素素養(yǎng)。進(jìn)一步提高學(xué)校的的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度度化，爭創(chuàng)區(qū)級(jí)示范學(xué)校。（2）優(yōu)化學(xué)校校物質(zhì)文化。發(fā)發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校校辦學(xué)潛力。2．重視德育工作目標(biāo)：德德育課程一體化，堅(jiān)持文化育育人，制度育人，活動(dòng)育人相相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。（2）抓好德德育絡(luò)建設(shè)。（4）積極開展“文化育育人，制度與人，活動(dòng)育人””的研究。實(shí)施教研——科研——培培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教教師科研能力，加大校本教研研力度。（2）以活動(dòng)實(shí)效為追求，認(rèn)認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。高度度重視校本研究課題的積累。提高區(qū)骨干教師教學(xué)學(xué)能力的輻射面，倡導(dǎo)校長、教導(dǎo)深入課堂，組織教學(xué)管管理。學(xué)校要把課課改工作與學(xué)校整體教育工作作通盤考慮，全面安排。2)大力加強(qiáng)骨骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：要保持持師資隊(duì)伍的活力與后勁，應(yīng)應(yīng)該從長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步加大工作力度，重視視后備隊(duì)伍的建設(shè)。（3）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)質(zhì)：5．教育科研目標(biāo)：：強(qiáng)化科研興校意識(shí)。（2）創(chuàng)新完善校本本教研制度?？傊?，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)區(qū)特色品牌學(xué)校而努力。（33）實(shí)施教育行動(dòng)研究策略。措施：（1）完善教科研工作機(jī)制。學(xué)校將根根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，不斷修正正和完善校級(jí)骨干教師制度，把在教學(xué)工作中踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐的一線教師聚攏，真正形成學(xué)校教學(xué)工作的前前沿。關(guān)注各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量量，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控體系。當(dāng)好廣大教師的帶頭人、領(lǐng)領(lǐng)頭雁，并營造好實(shí)施有效教教學(xué)的良好氛圍。（3）以提高高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入實(shí)施施“自主學(xué)習(xí)”為模式的有效效教學(xué)。立足校本，從長計(jì)議。落實(shí)教學(xué)管理的的五個(gè)流程環(huán)節(jié)，制定學(xué)科考考核制度。目標(biāo)：學(xué)校將通過過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實(shí)施課堂教學(xué)改革的整整體策略。（3）深深入開展每學(xué)期主題系列活動(dòng)動(dòng)。健全校內(nèi)德育工作系系統(tǒng)和由家長委員會(huì)、社區(qū)文文明共建單位組成的校外德育育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)責(zé)任制，形成德育管理的絡(luò)化化系統(tǒng)。（4）完善學(xué)校制度文化。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“快樂小屋”““班級(jí)文化墻”，豐富校園物物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施教研——科研———培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長長，深入開展課題研究，提高高教師科研能力，加大校本教教研力度。面對(duì)師資和辦學(xué)學(xué)條件都不占優(yōu)勢的情況下，我校一直力求在教育教學(xué)管管理上實(shí)施精細(xì)化管理，把有有限的資源充分利用的同時(shí)，開發(fā)自身辦學(xué)資源，從而，夯實(shí)義務(wù)教育的根基工作。220xx年區(qū)劃以后，劃歸為為綠園區(qū)教育局直屬管轄。二、總體目標(biāo)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人人為本”之旗，走“和諧發(fā)展展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校校園優(yōu)美的示范小學(xué)。（四））規(guī)范程序。（三）加加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從改善基本辦學(xué)條條件，滿足教育教學(xué)和生活的的基本需要出發(fā)，結(jié)合我校實(shí)實(shí)際確定建設(shè)方案。（二）可可以滿足基本的教育教學(xué)用房房需求，達(dá)到《甘肅省義務(wù)教教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行行）》的要求，為今后學(xué)校的的進(jìn)一步發(fā)展提供必要的硬件件支撐。（二二）學(xué)生塑膠運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)?？傊瑇x學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建建設(shè)水平不高，教育發(fā)展水平平不均衡，無法滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源的需求，嚴(yán)重制約著著教育的發(fā)展。學(xué)校占地面面積約xx平方米，建筑面積積xx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有在校校生xx人，教職工xx人（（其中：專任教師xx人）。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要建立特色項(xiàng)項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期期對(duì)特色項(xiàng)目開展情況進(jìn)行檢檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有有條不紊
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