初三語文薄弱學(xué)科成因分析及整改計(jì)劃-資料下載頁
2025-08-03 00:59本頁面
【正文】 么。 注重對學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事、多看，多讀書，借助課外知識對課本進(jìn)一步的把握。 以課本為主，重視落實(shí)基礎(chǔ)知識。無論什么類型的考試測評，基礎(chǔ)知識始終是考查的主體與重點(diǎn)。因此，一定要以基礎(chǔ)主干知識的掌握為前提，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、歸納、總結(jié)，學(xué)會梳理歷史線索，并注意歷史事件的縱橫聯(lián)系，建構(gòu)立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)。 教會學(xué)生抓住規(guī)律性的知識，舉一反三，進(jìn)行知識遷移。課堂上老師的對社會知識的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。 測試和練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。 學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。 注重學(xué)生養(yǎng)成教育：①加強(qiáng)書寫規(guī)范化訓(xùn)練，講究字跡工整，格式符合要求。 ②加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，讀懂題，明確問題。 ③加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，重視基礎(chǔ)知識掌握，特別是準(zhǔn)確掌握時(shí)間，少寫錯(cuò)別字，避免概念含混，漏字等現(xiàn)象。 ④加強(qiáng)表達(dá)能力訓(xùn)練，用詞準(zhǔn)確，闡述問題要緊扣要點(diǎn)，條理清楚。 教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要，我打算這樣做： （1）．領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯(lián)知識體系，使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。 （2）．老師統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；多接觸了解學(xué)生，擺事實(shí)，講道理，使其明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。 （3）．教給學(xué)生讀書和思考問題的方法；習(xí)題講評不只是知識的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識，重視結(jié)構(gòu)體系；重視學(xué)生能力的提高。 （4）．多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動學(xué)生的多種感官，使其對本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。 （5）．課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的心聲，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。 總之，通過本次考試，我認(rèn)識到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處，在以后的教學(xué)中，我會一一注重以上問題，更用心地對待每一節(jié)課，更耐心地面對每一位學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)困，力爭使每一個(gè)學(xué)生的歷史成績都能不斷提高，力爭在中招考試中取得優(yōu)異的成
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