伯牙絕弦評課稿-資料下載頁
2025-08-02 23:00本頁面
【正文】 觀的教學理念，還進一步調動了學生的學習興趣，為學生理解什么叫“知音”、“千古知音最難覓”作了很好的鋪墊。五、課前游戲精心設計課前詞語游戲 “清風徐徐”、“流水淙淙”、“楊柳依依”“皎皎明月”等，精心設計讓學生展開聯(lián)想，以游戲的形式，為教學中的分角色朗讀埋下伏筆。教師能夠把自己的情感深深地融入到文本中，讓學生通過讀中感悟，在不知不覺中實現了學生、教師與文本的思想交流和心靈沐浴，真正達到了突顯語文教學實效的目的。幾點建議：多次的朗讀設計中如果能要求讀出古文的味道會更好。理解兩個“善”字的不同意義，辨別找到“志”與“念”的近義關系，如果能就此引導學生明白古人連續(xù)用語氣詞的用心所在，讀出了語言背后人的心情，猜測了人當時的心理活動，上出了語文課的“厚實”感會更好?？此凭脑O計的課前詞語游戲，引用到課內分角色朗讀時，“清風徐徐”、“流水淙淙”、“楊柳依依”“皎皎明月”等，伯牙鼓琴志在清風說成善哉，徐徐兮若清風。 師：伯牙鼓琴志在明月—— 生答：善哉，皎皎兮若明月。師：伯牙鼓琴志在楊柳—— 生答：善哉，依依兮若楊柳?！罹肯氯テ鋵嵅⒉磺‘?。最后，我想用一句話來作為結尾：如果說上課老師是善教的“伯牙”，我們努力做一名善聽的“子期”。謝謝大家！1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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