八年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)之第五單元復(fù)習(xí)(閱讀)-資料下載頁(yè)
2025-11-02 01:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《桃花源記》是一篇。的名作，它虛構(gòu)了一個(gè)與的美好境界，是《桃花源詩(shī)并序》中的“序”。相對(duì)立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源的行蹤為線(xiàn)索，以時(shí)間先后為順序。Ａ、復(fù)／行數(shù)十／步，豁然開(kāi)朗。人各復(fù)／延至其／家，皆出酒食。Ｃ、緣溪／行，忘／路之遠(yuǎn)近。田美池／桑竹之屬。四.寫(xiě)出本文中出現(xiàn)的三個(gè)成語(yǔ)。，美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。，竟然不知道有過(guò)漢朝，無(wú)論是魏還是晉了。過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。閱讀文章，回答問(wèn)題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無(wú)學(xué)問(wèn)之人的鄙薄。了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。事理，行為方正。能受到大多數(shù)人的理解。舟的背景和主題。先寫(xiě)船艙，不僅可
【正文】 作正面映襯 ,用 作反面映襯 襯托 突出蓮的高潔品質(zhì) 菊花 牡丹 核舟記 《 核舟記 》 選自清代張潮編的《 》 。作者是 ，字 ， 嘉善人。 2.《 赤壁賦 》《 后赤壁賦 》 的作者是宋代大作家 __________ 。“山高月小，水落石出”是 《 》 中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是 《 》 中的句子。 1.《 虞初新志 》 魏學(xué)咿 子敬 明末 《 后赤壁賦 》 《 赤壁賦 》 4．點(diǎn)明核舟主題的句子是 。 蓋大蘇泛赤壁云 點(diǎn)明全文中心的句子是 。 .嘻，技亦靈怪矣哉 最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是 。 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 寫(xiě)三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？ 雕刻者技藝的高超 文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起 ? 因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。 作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是先說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？ 因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫(xiě)船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述
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