八年級上冊生物期中復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-08-04 14:00本頁面
【正文】 會行為。 ?；认x、白蟻、蜜蜂、獼猴、羚羊、養(yǎng)雞場的雞、獅子、鯽魚、大雁 分工 合作 維持群體的生活 組織 分工 有的 等級 ： ______、 __ ____、 ______、 _______。 ： ___、 ___、 ____ _____行為確定“ 首領(lǐng) ” 的。 _______，其他個體 ________并 _____ 的現(xiàn)象叫 _____。 、 _____、 _____使 ____和 ___ 成為統(tǒng)一的整體。 動作 聲音 氣味 個體大小 力量 強(qiáng)弱 健康狀況 兇猛程度 攻擊 某種信息 接受信息 作出反應(yīng) 通訊 物質(zhì)流 能量流 信息流 生物 環(huán)境 ________作______，可 ____害蟲，也可用 _____干擾雌雄蟲之間的 _____，使害蟲不能 ____，從而控制害蟲的數(shù)量。 ，生物之間的 ________是普遍存在的。 ：更易 ____和 ____ 有利于保證 __________。 性外激素 引誘劑 誘殺 性外激素 通訊 交配 信息交流 取食 御敵 物種的繁衍 ：維持 ____ ____、促進(jìn) ________、幫助植物 ____和 _______有利于擴(kuò)大 _____________ _____和所占 ____總是維持在 ________的狀態(tài)的現(xiàn)象叫 ________。生態(tài)平衡是 ____平衡。 、排出的糞便或遺體經(jīng) ______分解，都可產(chǎn)生 _______、 ____的無機(jī)鹽。 生態(tài) 平衡 物質(zhì)循環(huán) 傳粉 傳播種子 植物的分布范圍 數(shù)量 比例 相對穩(wěn)定 生態(tài)平衡 動態(tài) 分解者 二氧化碳 含氮 在相互 ____、相互 ____的關(guān)系。 ____、相互 ____的關(guān)系。 _____防治病蟲害 .方法有 ________、 _______、 ______ 。 ______、或在 ______或 __上 ________。 依賴 制約 適應(yīng) 依存 生物 以蟲治蟲 以鳥治蟲 以菌治蟲 訪談法 圖書館 網(wǎng) 查詢資料 ________，生產(chǎn)人類所需的 ________，這就是 __________。 ______________。即通過對某些動物的 _______進(jìn)行 __使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的 ________。 _____和 _____，模仿生物的 _____和 ______發(fā)明創(chuàng)造各種 ___ _____，叫做 _____。 生產(chǎn)車間 某些物質(zhì) 生物反應(yīng)器 乳房生物反應(yīng)器 遺傳基因 改造 某些物質(zhì) 觀察 研究 結(jié)構(gòu) 功能 設(shè)備 儀器 仿生 抗荷服 冷光燈 雷達(dá) 薄殼建筑鋸子 飛機(jī) 潛水艇 迷彩服 蝙蝠 蜻蜓 蝴蝶 長頸鹿 魚鰾 葉子邊緣 螢火蟲 烏龜
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