分?jǐn)?shù)小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】()()=()()()=()()()=

2024-11-22 01:56

西師大版五年下分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化練習(xí)題2篇-資料下載頁

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（一）量一量，分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示它們的長度。數(shù)學(xué)書的長：用小數(shù)表示是（）cm，用分?jǐn)?shù)表示是（）cm。數(shù)學(xué)書的寬：用小數(shù)表示是（）cm，用分?jǐn)?shù)表示是（）cm。，量一量，分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示它們的長度。填一填（

2024-12-05 08:52

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、分析、抽象、概括等思維能力。?，不斷強(qiáng)化同學(xué)們的質(zhì)疑意識(shí)，提高大家的質(zhì)疑能力。一個(gè)物體一種圖形一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)整體單位“1”142312為什么都能用表示呢？121212分

2024-11-11 06:25

分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化課件-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)黃石十七中歐陽文杰1、用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商29÷30=2÷7=3÷10=分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：2、填空（）分之（）寫

2024-11-21 22:02

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。小數(shù)。學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新小數(shù)表示的是十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)，實(shí)際上就是分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。1、用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中的涂色部

2024-12-04 20:37

小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化 《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法，能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，并能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ò逊謹(jǐn)?shù)化...

2024-11-16 06:40

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、思考總結(jié)出分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律?；捎邢扌?shù)。學(xué)習(xí)、探索新知的能力。()()=()()()=

2024-12-04 21:12

蘇教版五年下異分母分?jǐn)?shù)加減法之五-資料下載頁

【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?法則，并會(huì)在各種情境下適用。?，希望提高大家解決實(shí)際問題的能力。紅山小學(xué)校園里有一個(gè)花園，其中月季花的面積占，杜鵑花的面積占，其余是草坪。草坪的面積占幾分之幾？1314把花園面積看作單位“1”

2024-11-11 00:18

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、混合運(yùn)算、應(yīng)用題【知識(shí)點(diǎn)1】1．把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法：分子除以分母2．一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)，如果分母中只含有素因數(shù)2和5，再無其他素因數(shù)，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)；否則就不能化成有限小數(shù)?？诖穑号袛嘞铝蟹?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)？3．小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法：小

2025-06-27 13:12

五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七

2024-11-06 17:46

冀教版四年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化word教案-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。2．了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3．感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識(shí)背景下自主學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備：

2024-12-03 07:20

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾2/154/158/151/15你能確定最終獲得主辦權(quán)的是哪個(gè)城市嗎？E-mail1/2普通信件1/

2024-11-11 06:25

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的意義課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo)?1.使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。?2.在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)大家分析、綜合、抽象、概括的能力。49分子分?jǐn)?shù)線分母是把（）平均分成9份，表示這樣的4份。是把單位“

2024-12-05 01:39

分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)回顧舊知：請(qǐng)把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：710571001371000==0.57=37把一條3m長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果平均分成5段呢？3÷103÷

2024-11-21 23:23

分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化-資料下載頁

【總結(jié)】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)1、填空：(1）表示()分之()。(2）表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七

2024-11-06 20:11

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化之五(留存版)

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化之五-文庫吧

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蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化之五(已修改)