張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-01 19:10本頁(yè)面
【正文】 新計(jì)算方法的實(shí)驗(yàn)研究》、《“一校多部”式學(xué)校管理機(jī)制研究》、《語(yǔ)文識(shí)字、閱讀與寫作教學(xué)的幼小銜接研究》、《國(guó)際高中班的辦學(xué)思路和運(yùn)作模式研究》、《無午休睡房條件下的日托制管理模式研究》、《幼兒教育的評(píng)價(jià)指標(biāo)研究》、《外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的外語(yǔ)特色建設(shè)》等系列子課題的組織申報(bào)與實(shí)施研究工作。（3）認(rèn)真辦好?？稄埻饨逃齾⒖肌罚Υ蛟煲粋€(gè)教育研究和學(xué)術(shù)交流的良好平臺(tái)，精心做好組稿和編輯工作，力爭(zhēng)論文篇篇有價(jià)值、案例各個(gè)是精品。校園活動(dòng)（1）以校園文化節(jié)的形式，和諧推動(dòng)校園文化和藝術(shù)建設(shè)，所有節(jié)日均要求服務(wù)教育教學(xué)，而不是干擾常規(guī)工作；均要求做到立意新、周期短、內(nèi)容實(shí)、形式活、格調(diào)高、效果好。（2）第二課堂活動(dòng)。為了尊重、引導(dǎo)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生均有1－2項(xiàng)愛好與特長(zhǎng)的目標(biāo)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，小學(xué)各年級(jí)將加大第二課堂活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，努力整合校內(nèi)外教育資源，切實(shí)提供“菜單式”服務(wù)，確保第二課堂活動(dòng)的趣味性、益智性、豐富性和可選擇性，確保第二課堂活動(dòng)的有序和有效。（3）系列社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)是第二課堂活動(dòng)的特殊組織形式，是教師指導(dǎo)下的較高層次的學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是豐富學(xué)生生活、鍛煉學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生興趣、陶冶學(xué)生情操甚至決定學(xué)生的未來走向、讓學(xué)生受益終身的活動(dòng)。中學(xué)兩部將精心策劃和組建系列社團(tuán)，努力打造張外社團(tuán)的品牌。特色建設(shè)（1）文化特色。學(xué)校文化是一個(gè)內(nèi)容相當(dāng)豐富的綜合體，但我們要抽取其中的核心的、稱得上特色的文化，就是我們要倡導(dǎo)的、堅(jiān)持的和著力建設(shè)的和文化。（2）學(xué)科特色。外語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)，自然是我校最大的特色。為此，我們將深入研究和重點(diǎn)落實(shí)外語(yǔ)學(xué)科的特色建設(shè)，包括課程設(shè)置、教材整合、資源開發(fā)、模式探索、隊(duì)伍建設(shè)、外教利用、活動(dòng)開展、雙語(yǔ)教育、多元評(píng)價(jià)、文化建設(shè)、對(duì)外交流，等等，特色學(xué)校必須有特別之為。①語(yǔ)種：目前我們?cè)陂_設(shè)必修課程——英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，已開設(shè)了日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)作為選修課程；在下一個(gè)五年規(guī)劃期內(nèi)，學(xué)校將引進(jìn)專業(yè)人才，開出其他語(yǔ)種，以供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。②教材（在此只論英語(yǔ)教材，下同）：我們正在研究朗文新版教材、國(guó)家統(tǒng)編教材、劍橋英語(yǔ)教材、牛津英語(yǔ)教材、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合編寫教材等，我們將精選一套幼小初高連貫的境外原版教材和一套連貫的國(guó)內(nèi)教材同步使用，并努力開發(fā)英語(yǔ)校本教材。③教法：進(jìn)一步研究、實(shí)踐和發(fā)展一條龍式的英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)和推廣；進(jìn)一步研究、實(shí)踐和發(fā)展“活動(dòng)式教學(xué)”、“情景式教學(xué)”、“游戲式教學(xué)”和“任務(wù)型教學(xué)”；進(jìn)一步研究、實(shí)踐和發(fā)展“整體性教學(xué)”和“跨越式教學(xué)”；進(jìn)一步研究、實(shí)踐和發(fā)展“電影配音教學(xué)”、“英語(yǔ)戲劇教學(xué)”、“英語(yǔ)歌曲教學(xué)”、“英語(yǔ)小說教學(xué)”、“英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)”和“英語(yǔ)演講教學(xué)”等。④評(píng)價(jià)：為了發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)、教育和促進(jìn)作用，我們將不拘一格地進(jìn)行“多元評(píng)價(jià)”，除常規(guī)考試以外我們還將采取校內(nèi)口語(yǔ)考證評(píng)價(jià)、校外公共英語(yǔ)考級(jí)評(píng)價(jià)、活動(dòng)展示評(píng)價(jià)、各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)價(jià)以及“雅思”和“托?！笨荚囋u(píng)價(jià)等。⑤外教：我們現(xiàn)有8名外教，我們將加強(qiáng)外教隊(duì)伍的建設(shè)，用“寧缺勿濫”的原則精選外教，把好外教入口關(guān)；用“才盡其用”的原則使用外教，在時(shí)間、空間和主題上保證“中教”與外教的交流與合作，實(shí)現(xiàn)“中教”與外教的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；用“關(guān)懷備至”的原則幫助外教，讓外教充分地感受到人文關(guān)懷，培養(yǎng)外教的歸屬感、事業(yè)感和責(zé)任感。⑥雙語(yǔ)：加強(qiáng)學(xué)校雙語(yǔ)文化的建設(shè)，加強(qiáng)雙語(yǔ)網(wǎng)站的建設(shè)，加強(qiáng)部分學(xué)科和主題班會(huì)的雙語(yǔ)教學(xué)。（一）管理機(jī)制管理架構(gòu)（1）管理現(xiàn)狀。（2）體制重構(gòu)。（3）學(xué)部定位。（4）運(yùn)行機(jī)制。制度系統(tǒng)制度是人性化管理的前提與基礎(chǔ)，是建設(shè)和諧校園的重要保證。我們將精心修改和完善我們的系列制度，力爭(zhēng)做到各項(xiàng)制度科學(xué)合理、全面周密、可操作性強(qiáng)、富于激勵(lì)。（1）關(guān)于崗位職責(zé)。（2）關(guān)于教學(xué)、科研。（3）關(guān)于德育工作。（4）關(guān)于后勤、安全。（5）關(guān)于黨、工、青、婦。（6）關(guān)于人力資源管理。（7）關(guān)于財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)。（8）關(guān)于其它。評(píng)價(jià)考核（1）評(píng)價(jià)考核行政領(lǐng)導(dǎo)。①行政領(lǐng)導(dǎo)工作記錄袋評(píng)價(jià)；②一線教師滿意度調(diào)查和自我反思評(píng)價(jià)；③根據(jù)以上兩項(xiàng)，校長(zhǎng)再進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)價(jià)考核一次，綜合評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效津貼直接掛鉤；④每學(xué)年，行政領(lǐng)導(dǎo)述職評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)考核教師。①教師發(fā)展性評(píng)價(jià)——教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)；②學(xué)期末學(xué)生滿意度調(diào)查、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查、同伴互助評(píng)價(jià)和自我反思評(píng)價(jià)；③教學(xué)質(zhì)量前測(cè)、不定期抽測(cè)與期中、期末統(tǒng)測(cè)分析比較評(píng)價(jià)。④根據(jù)以上三項(xiàng)，行政領(lǐng)導(dǎo)再進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)價(jià)考核一次，綜合評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效津貼直接掛鉤。（3）評(píng)價(jià)考核員工。①員工工作記錄袋評(píng)價(jià)；②一線教師滿意度調(diào)查、部門領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和自我反思評(píng)價(jià)；③根據(jù)以上兩項(xiàng)，行政領(lǐng)導(dǎo)再進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)價(jià)考核一次，綜合評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效津貼直接掛鉤。（4）評(píng)價(jià)考核學(xué)生。①學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)（同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)電子檔案袋建設(shè)）；②學(xué)生自我反思性評(píng)價(jià)；③學(xué)期末同伴互助評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)定性評(píng)價(jià)和任課教師模糊評(píng)價(jià)；④學(xué)生的學(xué)業(yè)前測(cè)、不定期抽測(cè)和期中、期末統(tǒng)測(cè)分析比較評(píng)價(jià)；⑤根據(jù)以上四項(xiàng)，學(xué)期末班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合表現(xiàn)評(píng)定。2008年10月13 / 13
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