全等三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情節(jié),提出問(wèn)題下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)？能夠重合的圖形叫做全等圖形（1）（2）（3）（4）能夠重合兩個(gè)三角形叫做全等三角形小試身手下列說(shuō)法是否正確,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:(1)邊長(zhǎng)相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗上,

2025-07-18 09:49

全等三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全等三角形下列各組圖形的形狀與大小有什么特點(diǎn)？能夠重合的圖形叫做全等圖形（1）（2）（3）（4）能夠重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形小試身手判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由:(1)邊長(zhǎng)相等的正方形都是全等圖形;(2)同一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗上,4個(gè)小五角星

2025-08-01 17:35

三角形的概念和全等三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】山亭育才中學(xué)翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見(jiàn)中線加倍延長(zhǎng)構(gòu)造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三

2024-11-09 22:05

北師大七級(jí)下利用三角形全等測(cè)距離練習(xí)含答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《利用三角形全等測(cè)距離》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1．如圖，小強(qiáng)利用全等三角形的知識(shí)測(cè)量池塘兩端M、N的距離，如果△PQO≌△NMO，則只需測(cè)出其長(zhǎng)度的線段是（　?。〢．PO B．PQ C．MO D．MQ2．小紅家有一個(gè)小口瓶（如圖所示），她很想知道它的內(nèi)徑是多少？但是尺子不能伸到里邊直接測(cè)，于是她拿來(lái)了兩根長(zhǎng)度相同的細(xì)木條，并且把兩根細(xì)木條的中點(diǎn)固定在一起，木條可以繞

2025-01-14 13:14

魯教版數(shù)學(xué)六下利用三角形全等測(cè)距離同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用三角形全等測(cè)距離(總分100分時(shí)間40分鐘)解答題:(每題25分),A、B兩個(gè)建筑分別位于兩岸,要測(cè)得它們之間的距離,可以從B出發(fā)沿河岸面一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過(guò)D作DE∥AB,使E、C、A在同一條直線上,則DE的長(zhǎng)就是A、之間的距離,請(qǐng)你說(shuō)明道理,你還能想出其他方

2024-12-05 05:41

北師大版七下利用三角形全等測(cè)距離同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教室里有幾盆花，要想測(cè)這幾盆花兩旁的點(diǎn)A、B的距離不方便，因此，選一點(diǎn)A、B都能達(dá)到的點(diǎn)O，連結(jié)BO并延長(zhǎng)BO到C，作CO=BO，連結(jié)AO并延長(zhǎng)AO到D，使DO=CD的距離就是A、B兩點(diǎn)間的距離.∴△COD≌△BOA()∴CD=_________.∴只要測(cè)出CD兩點(diǎn)間的距

2024-11-15 23:28

相似三角形與全等三角形的綜合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示：請(qǐng)根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容，快速解決下列問(wèn)題，8分鐘后交流展示你的成果?！疚曳此迹沂崂怼浚ㄒ唬┫嗨迫切?．定義:各角對(duì)應(yīng)________，各邊對(duì)應(yīng)成________的兩個(gè)三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角

2024-11-24 14:14

北師大版七年級(jí)下56利用三角形全等測(cè)距離-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用三角形全等測(cè)距離在一次戰(zhàn)役中，為了炸毀與我軍陣地隔河相望的敵軍碉堡，需要測(cè)出我軍陣地到敵軍碉堡的距離。由于沒(méi)有任何測(cè)量工具，我軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁，這時(shí)一位聰明的戰(zhàn)士想出了一個(gè)辦法，為成功炸毀碉堡立了一功。情景設(shè)置他面向碉堡的方向站好，然后調(diào)整帽子，使視線通過(guò)帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，保持剛才的姿勢(shì)，這時(shí)視線落在自己

2024-11-27 23:01

全等三角形課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§三角形全等的判定（一）授課人：張慧璇授課時(shí)間：2020年4月（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)提問(wèn)：1．什么樣的圖形稱(chēng)為全等形？什么樣的兩個(gè)三角形是全等三角形？2．全等三角形有哪些性質(zhì)？ADEBC例:按下列要求作圖：畫(huà)法：1．畫(huà)∠MDN=4002．在射

2024-11-09 04:27

三角形全等條件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課件標(biāo)題(第一課時(shí))適用范圍（八）年級(jí)、（數(shù)學(xué)）學(xué)科、第（13）章（單元）、第（2）節(jié)、課題（(第一課時(shí))預(yù)計(jì)上課時(shí)間05年9月24

2024-11-07 02:33

12全等三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形圖片欣賞這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形這兩個(gè)圖形有怎樣的關(guān)系？全等三角形以上各組中的圖形都能完全重合，每一組圖形都是全等形.全等三角形兩個(gè)完全重合的三角形叫做全等三

2024-12-08 08:26

三角形全等說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一教材分析二教法及學(xué)法分析三教學(xué)過(guò)程分析四教學(xué)評(píng)價(jià)1、教材的地位與作用（1）三角形全等的判定是中學(xué)數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一，是證明線段相等、角相等的重要方法，是今后幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課是探索三角形全等條件的第一課時(shí)，學(xué)好了將為下節(jié)課探索三角形全等的其他條件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)為今后探索直角三角形全等的條件以及三角形

2024-11-18 23:11

全等三角形判定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全等三角形判定11全等形:能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫全等形小結(jié)：2全等三角形:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫全等三角形:重合的邊叫對(duì)應(yīng)邊重合的頂點(diǎn)叫對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)重合的角叫對(duì)應(yīng)角其中全等的符號(hào)≌必須注意使用時(shí)要做到對(duì)應(yīng)!觀察中發(fā)現(xiàn):全等三角形性質(zhì)1、全等三角對(duì)應(yīng)邊

2024-11-06 20:40

三角形全等總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)應(yīng)相等的元素兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊及其夾角兩邊及其中一邊的對(duì)角兩角及其夾邊兩角及其中一角的對(duì)邊三角形是否全等一定（）不一定一定()一定()不一定一定()

2024-11-22 04:21

稱(chēng)謂全等三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1稱(chēng)謂全等三角形稱(chēng)謂全等三角形繼續(xù)2022年5月5日一．已知下列兩個(gè)三角形全等，以數(shù)式表示：△???△ABC?a7cABCYZX以數(shù)式表示：a.△ZXYb.△XZYc.△YZX提示△△?

2025-07-20 06:59

利用三角形全等測(cè)距離-閱讀頁(yè)

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