立體構(gòu)思，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理-畢節(jié)一中-資料下載頁
2025-08-01 17:00本頁面
【正文】 標(biāo)，幫助學(xué)生改變不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)記憶力的提高和舉一反三的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 第六、構(gòu)建和諧有效的德育體系 ? 教者，“上所施下所效也，”丌過是單純的知識(shí)、方法和技能的傳授，其價(jià)值取向是中立的； ? 育者，“養(yǎng)子使作善也，”它是使人向善，其價(jià)值取向是積極的。與事“教之以事”而丌“喻諸德”，丌是真正的教育。 1+1﹥ 2 德育關(guān)鍵：巧抓契機(jī)，和諧有效 ◆ 德育六要素： 目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法、管理、評(píng)價(jià) ◆ 拒絕 “ 高、大、空、遠(yuǎn) ” ◆ 務(wù)用 “ 近、小、實(shí)、活 ” ◆ 既要授之以知，曉之以理，更要?jiǎng)又郧?，?dǎo)之以行；以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以體驗(yàn)為中心，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，感悟道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 一切皆重過程，過程體現(xiàn)的載體為活動(dòng)，活動(dòng)效果的監(jiān)督在考核。有了好的過程，不愁獲得好的結(jié)果！ 不各位同仁共勉！
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