【正文】 83。配人教生物 解析： 甲圖中，加入物質(zhì)前，多數(shù)細(xì)胞中 DNA含量少，乙圖中，加入該物質(zhì)后，多數(shù)細(xì)胞的 DNA含量增加，說(shuō)明該物質(zhì)不會(huì)抑制 DNA復(fù)制，而是抑制細(xì)胞質(zhì)分裂，從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi) DNA含量增加。 答案： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 12. 12. 用放射性同位素分別標(biāo)記 U和 T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為 20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是 ( ) A． b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成 RNA B． d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中 DNA含量達(dá)到最大值 C．處于 a～ c階段的細(xì)胞數(shù)目較多 D． c～ e階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析： U堿基的利用速率代表 RNA的合成速率，T堿基的利用速率代表 DNA的合成速率，圖中 b點(diǎn)代表大量合成 RNA， c點(diǎn)表示 DNA合成結(jié)束， d點(diǎn)代表大量合成 DNA， e點(diǎn)表示 RNA的合成結(jié)束。 答案： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 二、非選擇題 13．下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中 DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？ [ ]________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生 ATP的細(xì)胞器有 ________。 (2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的， c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的 ________相適應(yīng)。 (3)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是 ________(填字母 )，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了 ________的合成。 (4)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是 ______________；形態(tài)變化可描述為_(kāi)_______。 (5)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是_____________________________________________ 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析： 甲圖中①為成熟區(qū)，②為伸長(zhǎng)區(qū)，③為分生區(qū)，分生區(qū)的細(xì)胞具有連續(xù)不斷的分裂能力，④為根冠。根細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，其中線粒體屬于細(xì)胞器。細(xì)胞分裂期，需要消耗大量能量，細(xì)胞的耗氧量增加。丙圖中，① → ②為染色體復(fù)制過(guò)程，② → ③為染色質(zhì)螺旋變成染色體過(guò)程。 答案： (1)③ 分生區(qū) 線粒體 (2)ATP(能量 ) (3)a、 c 蛋白質(zhì) (4)染色體復(fù)制 (DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 ) 染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體 (5)分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 14．如圖表示某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中 DNA含量的變化，據(jù)圖分析回答： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (1)a～ b表示 ____________期，與它對(duì)應(yīng)的分裂圖像是____________________。 (2)b～ c表示 ________期，依次對(duì)應(yīng)于分裂圖像________。 (3)c～ d表示 ________期，它對(duì)應(yīng)的分裂圖像是 ______該時(shí)期參與活動(dòng)的細(xì)胞器為 ________。 (4)d以后表示 ________期。 (5)從一個(gè)細(xì)胞周期中 DNA含量的變化規(guī)律分析，有絲分裂的重要特征是________________________________________________ (6)用虛線在坐標(biāo)圖中畫(huà)出一個(gè)細(xì)胞周期中染色體數(shù)變化的曲線。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析： 本題考查植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期 DNA和染色體的規(guī)律性變化及識(shí)圖、繪圖能力。解答該題要明確細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的 DNA、染色體的規(guī)律性變化情況，并將細(xì)胞圖和曲線圖一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。 答案： (1)分裂間 ③ (2)前、中、后 ②、①、⑤ (3)末 ④ 高爾基體和線粒體 (4)下一個(gè)細(xì)胞周期或間 (5)親、子代細(xì)胞核內(nèi) DNA含量和染色體數(shù)保持不變 (6) 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 15．據(jù)央視 《 每周質(zhì)量報(bào)告 》 2022年 11月 12日?qǐng)?bào)道，對(duì)河北養(yǎng)鴨基地和銷(xiāo)往北京市場(chǎng)的紅心鴨蛋樣品進(jìn)行的檢測(cè)結(jié)果表明，鴨蛋里含有蘇丹紅四號(hào)，最高達(dá)到了 。這種色素常用于工業(yè)方面，比如溶解劑、機(jī)油、蠟和鞋油等產(chǎn)品的染色?？茖W(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)， “ 蘇丹紅四號(hào) ” 會(huì)導(dǎo)致鼠類(lèi)患癌，它在人類(lèi)肝細(xì)胞研究中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性。據(jù)此回答下列問(wèn)題： 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (1)脂肪被蘇丹紅四號(hào)染成 ________色，所以利用此顏色特征反應(yīng)可以鑒定生物組織中是否含有脂肪。 (2)這種物質(zhì)比 2022年轟動(dòng)全國(guó)的蘇丹紅一號(hào)毒性更大蘇丹紅四號(hào)的毒性大小可以采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和顯微鏡檢測(cè)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理：________________________________________________ (3)癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞在顯微鏡下觀察可看見(jiàn)明顯增多的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________，雙層膜細(xì)胞器有 ________。癌細(xì)胞失去接觸抑制現(xiàn)象，在進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，一般不需要使用 ________處理。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 (4)為了證明蘇丹紅四號(hào)具有強(qiáng)烈的致癌性，某校研究性小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 課題名稱(chēng)：_______________________________________________ 材料用具：生長(zhǎng)狀況一樣的健康小白鼠 12只；蘇丹紅四號(hào)；解剖盤(pán)；解剖剪；放大鏡等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：_______________________________________________ 第二步：_______________________________________________ 第三步：_______________________________________________ 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：________________________________________________ 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析： 實(shí)驗(yàn)步驟“三步曲”：確定自變量編組標(biāo)號(hào)；分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組施加單一變量；培養(yǎng) (或飼養(yǎng) )、觀察、記錄等。本實(shí)驗(yàn)的自變量：蘇丹紅四號(hào)的有無(wú)。無(wú)關(guān)變量：小白鼠的開(kāi)始長(zhǎng)勢(shì)情況，飼養(yǎng)條件等 (遵循單一變量原則 )。反應(yīng)變量：小白鼠生長(zhǎng)情況及肝臟病理變化。明確了實(shí)驗(yàn)思路，實(shí)驗(yàn)步驟就不再難寫(xiě)了。如果是“驗(yàn)證型”的實(shí)驗(yàn)，則要根據(jù)所學(xué)知識(shí)和原理分析得出應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推出相應(yīng)的結(jié)論 (此時(shí)一般只有一個(gè)結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論，且結(jié)論與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鄬?duì)應(yīng) )。 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 答案： (1)紅 (2)有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異，根據(jù)顯微鏡下變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(千分率 )大小，可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性大小 (3)核糖體 線粒體 胰蛋白酶 (4)驗(yàn)證蘇丹紅四號(hào)能誘發(fā)小白鼠細(xì)胞癌變 第一步：將小白鼠等分為二組，編號(hào)為 A、 B 第二步： A組飼喂拌有足量蘇丹紅四號(hào)的適量飼料， B組飼喂等量普通飼料，二組放在相同的適宜條件下飼養(yǎng) 第三步：一段時(shí)間后，觀察二組小白鼠的長(zhǎng)勢(shì)并解剖小白鼠，用放大鏡觀察其肝臟，并記錄結(jié)果 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： A組小白鼠長(zhǎng)勢(shì)明顯不如 B組，且放大鏡下觀察， A組小白鼠肝臟有明顯腫塊，而 B組小白鼠生長(zhǎng)正常，可觀察到肝臟無(wú)明顯腫塊，說(shuō)明蘇丹紅四號(hào)可誘發(fā)小白鼠肝細(xì)胞癌變 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實(shí)基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實(shí)驗(yàn)精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時(shí)作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 本小節(jié)結(jié)束 請(qǐng)按 ESC鍵返回