教育學(xué)原理第5講-資料下載頁
2025-08-01 15:44本頁面
【正文】 與過程總所體現(xiàn)穩(wěn)定的特征。教育的個體個性化功能是教育的個體功能的表現(xiàn)之一，通過教育既可以培養(yǎng)個體的自主學(xué)習(xí)能力，又可以提高個體的獨(dú)立創(chuàng)造能力和自覺控制能力。所謂的個性化發(fā)展，意味著個人的自主能力、獨(dú)立能力、創(chuàng)造能力與自覺控制能力的提高。 三、學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用 教育促進(jìn)個體個性化的功能： （ 1）教育促進(jìn)人的 主體意識 的發(fā)展； （ 2）教育促進(jìn)人的 個體特征 的發(fā)展 （ 3）教育促進(jìn)人的 個體價值 的實(shí)現(xiàn) 三、學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用 ? 教育促進(jìn)個體社會化的功能： （ 1）教育促進(jìn) 個體觀念 的社會化； （ 2） 個體行為 （ 3）個體智力與能力 （ 4）教育培養(yǎng)個體的職業(yè)意識與角色 三、學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用 （二）學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用及有效發(fā)揮的條件 主導(dǎo)作用：主要的、導(dǎo)向性的作用 目的性 系統(tǒng)性 選擇性 專門性 基礎(chǔ)性
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