高一物理動量和萬有引力-資料下載頁
2024-11-10 23:04本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)象、概念、規(guī)律，通常來自課本。實驗設(shè)計、解題程序，通常來自筆記。把知識、方法和具體問題相結(jié)合，通。常來自作業(yè)和測驗。查漏補缺、歸納整理、強化記憶。核心線索可以歸結(jié)給下列公式。第六章萬有引力定律。只要有一個確定，其余都可確定，簡。重要的常數(shù)代換關(guān)系；軌道半徑r不。作人的科學(xué)素養(yǎng)。法，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。定義P＝mvEk＝ｍv2/2. 性質(zhì)狀態(tài)矢量狀態(tài)標(biāo)量。如果初速度不為零ΔEk≠ΔP2/2m. 意義力對時間的累積效果力對位移的累積效果。用力的總沖量和總功。某個力首選定義式用平均力。對象是質(zhì)點時的動量定理和動能定理的比較。動量定理動能定理。質(zhì)矢量過程式標(biāo)量過程式。定對象，定過程（始末）。列方程，求結(jié)論，做說明。動量守恒定律和機械能守恒定律的比較。反沖(爆炸)細(xì)線小球。提醒同學(xué)注意不要糾纏記憶和理解的關(guān)?！洃浀难h(huán)，掌握的層次大致可以分
【正文】 定律 解題程序 定對象，定過程（始末） 審查守恒條件 析受力 查功力 定正向 定零高 定參考系（通常是地面） 列方程，求結(jié)論，做說明 動量守恒定律 機械能守恒定律 碰撞 拋體 反沖 (爆炸 ) 細(xì)線小球 對滑 （子彈木塊） 光滑軌道 滑輪牽連體 典型問題舉例 1. 懂 （ 知道了 ， 明白了 ） 2. 會 （ 模仿了 ， 做成了 ） 3. 熟 （ 熟悉了 ， 記住了 ） 4. 巧 （ 簡單了 ， 創(chuàng)新了 ） 二、復(fù)習(xí)的境界 提醒同學(xué)注意不要糾纏記憶和理解的關(guān)系問題，真正的掌握是記憶 —— 理解 —— 記憶的循環(huán)，掌握的層次大致可以分為：
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