問題學生教育策略-資料下載頁
2025-08-01 14:21本頁面
【正文】 響學生的自我期望 ? 3影響學生的學習動機 ? 4影響學生的學習成績 ? 5影響學生健康人格和良好精神品質的養(yǎng)成 （四）急于求成 ? 轉化問題學生不能急于求成，是因為： ? 1探尋問題學生背后的原因需要投入較高的時間成本 ? 2轉化問題學生的心態(tài)和行為需要較高的時間成本 ? 3建立良好的師生關系與和諧的教育環(huán)境需要投入較高的時間成本 第四章 ?傳播愛的使者 ―――班主任與問題學生教育 第一節(jié) 問題學生教育在班主任工作中的地位 一、問題學生教育是班主任工作的重要內容 ? 1關注問題學生是班主任先進教育理念的體現(xiàn) ? 2把問題學生教育作為工作的重要任務有利于班集體建設和促進學生的健康和諧發(fā)展 ?二、問題學生教育是班主任成長的磨刀石 ?三、問題學生教育是班主任工作藝術的集中體現(xiàn) 第二節(jié) 班主任在問題學生教育中的角色扮演 ?一、班主任是問題學生教育的“第一責任人” ?二、班主任是問題學生教育的組織者和實施者 第三節(jié) 問題學生教育對班主任專業(yè)素質的訴求 ?１、正確的學生觀 ?２、健康的心理素質和豐富的心理輔導知識 ?３、愛心 ?４、責任感 我校的重點問題 ?恰似脫韁的野馬 ――――行為暴力問題 教育策略 ?進行心理調適 ?給孩子尋找能發(fā)泄過剩精力的途徑 ?了解家庭情況，對家長進行適當指導 ?做個有人格魅力的老師 ?滿足學生的心理需求 ?尋找閃光點，樹立自信心 ?降低要求，搭建平臺 ? 教師要注意反思自己的教育行為 教育中應注意的問題 ?1切忌以暴制暴 ?2要弄清楚問題所在 教育是愛的事業(yè)，教師是靈魂工程師 ? 用心去聆聽 ? 用愛架橋梁 ? 循循善誘，以理服人 ? 及時與家長溝通交流
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