【總結(jié)】第一篇:成功的“問題學(xué)生”教育案例 基本情況:我在擔(dān)任二年級(1)班班主任的第一天,老師們就告訴我:“李剛在你們班,他可是個不好對付的角色,你要注意啊。”其實(shí),不用他提醒,我對這個大名鼎鼎的李剛也是...
2025-10-20 04:14
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生之教育反思案例 問題學(xué)生的教育反思案例 班級里的問題學(xué)生往往是班主任最為頭疼的一個問題,有時候會因?yàn)樘幚聿缓脝栴}學(xué)生,而導(dǎo)致整個班級的學(xué)習(xí)氛圍受到極大的影響,而幫助問題學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問...
2025-10-20 04:29
【總結(jié)】問題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 問題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 在多年的班主任工作中,我感到問題學(xué)生的教育是班主任工作中最棘手的問題之一。問題學(xué)生的形成,既有家庭的,也有社會的,既有智力因素,也有非智力因素。...
2025-11-28 02:15
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 摘要:問題學(xué)生的教育,是學(xué)校教育的難點(diǎn),很值得探討和研究。筆者在長期的班主任和德育工作中,堅(jiān)持用將心換心、心靈溝通的方法來觸動問題學(xué)生的心靈,喚...
2025-10-20 07:48
【總結(jié)】第一篇:班級問題學(xué)生轉(zhuǎn)化教育案例 班級問題學(xué)生轉(zhuǎn)化教育案例 XXXXXXX學(xué)校XXX作為職業(yè)學(xué)校教師,感到頭疼的事就是對問題學(xué)生的教育和管理,而做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。...
2025-10-20 06:03
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生教育案例 問題學(xué)生教育案例 在問題學(xué)生的教育過程中,班主任負(fù)有重大責(zé)任,也是科任教師的工作職責(zé)。在從教的一年多里,我承擔(dān)本校3-6年級的英語教學(xué)工作,并沒有擔(dān)任過班主任工作,但是我...
2025-10-25 22:08
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生教育案例(寫寫幫整理) 寫出您的教師生涯中一個“問題學(xué)生”教育的案例,反思其成功或者失敗的原因,探討您從中對自己的覺察和經(jīng)過本次學(xué)習(xí)的提升,下次怎樣做可以更有效?(至少300字以上)...
【總結(jié)】第一篇:班主任如何教育“問題學(xué)生 班主任如何教育“問題學(xué)生” 所謂“問題學(xué)生”,是指在一定時間和范圍內(nèi),對一個學(xué)?;蛞粋€班級造成一些不良影響,對教學(xué)秩序的維護(hù)、教學(xué)管理的正?;⒔虒W(xué)質(zhì)量的提高,都...
2025-10-20 06:07
【總結(jié)】第一篇:職教問題學(xué)生 學(xué)生打架類型 少數(shù)霸道型:驕橫、任性最易挑起事端,沉默暴發(fā)型:最易使事情的性質(zhì)發(fā)生變化,造成惡性事件悔之晚矣;忍氣吞聲型:發(fā)現(xiàn)問題一忍再忍無異于助紂為虐。 班主任處理班級事...
2025-11-07 23:11
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生教育成功案列 問題學(xué)生成功教育案例 基本情況:我在擔(dān)任八年級 (四)班班主任的第一天,以前帶他們七年級的班主任鄧?yán)蠋熅透嬖V我:“王濤分在你們班,他可是個不好對付的角色,你要注意啊...
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化(大全) 班主任工作中關(guān)于問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化技巧 這一學(xué)期院里為我們開設(shè)了小學(xué)班隊(duì)管理課,請來了小學(xué)的很多名師,給我們講授小學(xué)班隊(duì)管理的技巧,對此,我感覺非常的幸運(yùn),...
【總結(jié)】 第1頁共4頁 《問題學(xué)生教育指南》讀后感 讀了關(guān)文信先生編著的一書,頗有感觸.。翻開書的第一頁, 七個大字映入眼簾:生命因此而精彩。這是本書的前言題目,也 是主編關(guān)文信對問題學(xué)生教育價(jià)值的...
2025-09-12 04:38
【總結(jié)】 問題學(xué)生的教育管理思考 何為問題生。王曉春老師對“問題生”的界定是這樣的。品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、心理等方面,存在較為嚴(yán)重的問題,而且用常規(guī)教育手段不能解決其問題的學(xué)生,才是問題生?!痹谖覀兊陌嗉?..
2025-09-17 13:34
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化案例(定稿) 問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化案例 顧小東,男,19歲,籍貫武義,高二時被**中學(xué)勸退,由我們學(xué)校的老師介紹轉(zhuǎn)入我所在的3+2大專班,性格粗暴,沉迷網(wǎng)絡(luò),談戀愛,打架斗毆,...
2025-11-05 23:21
【總結(jié)】 問題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 問題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考 在多年的班主任工作中,我感到問題學(xué)生的教育是班主任工作中最棘手的問題之一。問題學(xué)生的形成,既有家庭的,也有社會的,既有智力因素,也有非智力因...
2025-01-17 03:48