問(wèn)題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:15本頁(yè)面
【正文】 如：這學(xué)期，我班的小強(qiáng)同學(xué)，成績(jī)還算可以，但品行極差，經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué)，還跟班上的一些頑躁生稱(chēng)兄道弟，儼然就是一個(gè)老大哥。我經(jīng)常教育他要團(tuán)結(jié)同學(xué)，欺負(fù)弱小同學(xué)不是英雄，但大道理講了一大堆都無(wú)濟(jì)于事。針對(duì)這種情況，在品德課上我就特別注重討論這一環(huán)節(jié)，聯(lián)系課本上的內(nèi)容把班上的不良現(xiàn)象點(diǎn)出來(lái)，讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)論。在優(yōu)秀人物的影響下，在同學(xué)們?cè)u(píng)論的話語(yǔ)中，小強(qiáng)同學(xué)的臉紅了。當(dāng)?shù)?2期的《少先隊(duì)員》發(fā)下來(lái)時(shí)，我就趕緊翻開(kāi)第二面少先隊(duì)員之星評(píng)選結(jié)果，文章介紹了金獎(jiǎng)獲得者的動(dòng)人事跡。我給同學(xué)們讀了這篇文章，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。當(dāng)我讀完時(shí)，教室里還久久地保持平靜，同學(xué)們都被感動(dòng)了。小強(qiáng)同學(xué)的眼里流動(dòng)著晶瑩的淚珠，他也被深深地感動(dòng)了，他后悔了。從那時(shí)起，小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)步了，榜樣影響了他，他的進(jìn)步影響了其他同學(xué)。真是轉(zhuǎn)化了一個(gè)，帶動(dòng)了一片。利用榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，它所起的作用比起班主任要求學(xué)生不要這樣或不要那樣大得多。因此，在班主任工作中，我經(jīng)常利用《少先隊(duì)員》等報(bào)刊雜志上的好榜樣對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行正面教育引導(dǎo)，收到了很好的效果?！ 】傊龊脝?wèn)題學(xué)生的管理工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。作為一名教育工作者，要耐心細(xì)致地研究問(wèn)題學(xué)生的形成原因，對(duì)癥下藥，采取積極有效的教育方法，引導(dǎo)他們克服困難走向成功。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。為了問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，工作還需做細(xì)做硬，以達(dá)到事半功倍的效果。
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