方差浙教版-資料下載頁
2024-11-10 22:54本頁面
【導(dǎo)讀】能從中挑選一個(gè)參加。若你是老師，你認(rèn)為挑。選哪一位比較適宜？計(jì)算兩名同學(xué)的平均成績；上述各偏差的平方和的大小還與什么有關(guān)？——與考試次數(shù)有關(guān)！設(shè)一組數(shù)據(jù)x1、x2、…、xn中，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)。的差的平方分別是2、2、…計(jì)算方差的步驟可概括為“先平均，后求差，數(shù)字10表示，數(shù)字20表示.通過對小明的兩科成績進(jìn)行分析，你有何看法？對小明的學(xué)習(xí)你有什么建議？英語較穩(wěn)定但要提高;數(shù)學(xué)不夠穩(wěn)定有待努力進(jìn)步!為了考察甲、乙兩種小麥的長勢，分別從中抽出。乙：11，16，17，14，13，19，6，8，課本P85課后作業(yè)題
【正文】 15， 11； ? 乙： 11， 16， 17， 14， 13， 19， 6， 8， 10， 16； 問：哪種小麥長得比較整齊？ 解： 數(shù)據(jù)的單位跟方差的單位是不一致的，方差的單位是數(shù)據(jù)單位的平方，為了使單位一致，可用方差的算術(shù)平方根，我們把它叫做標(biāo)準(zhǔn)差： 方差，標(biāo)準(zhǔn)差的概念及計(jì)算 方差表示數(shù)據(jù)的離散程度，方差越大 , 說明數(shù)據(jù)的波動越大 ,越不穩(wěn)定 用樣本的方差來估計(jì)總體的方差 布置作業(yè)： ? 課本 P85課后作業(yè)題 ? 課堂作業(yè)本
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