生物部分復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-11-10 22:13本頁面
【導(dǎo)讀】是新課程實施后實驗區(qū)第一次中考，在這新舊更替之際，中考的命題始終有這樣一個潛在的原則“原型在書中，因此中考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該是立足于基礎(chǔ)，卻又要重點培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、處理信息的能力，同時培養(yǎng)遷移能力，發(fā)展一定的解決問題的能力。的想法、體會以及自己的中考復(fù)習(xí)方法，以此拋磚引玉，希望她能為各位同仁提高學(xué)生的自然中考成績有所幫助，不妥之處希望能得到各位專家和同仁的斧正。教師首先要把握考試的方向性，明確，把握其系統(tǒng)性和科學(xué)性。物與環(huán)境部分有四處知識條目今年被刪除了，握的內(nèi)容進(jìn)行匯總。能量轉(zhuǎn)化，緯度位置，海陸分布、地貌對氣候的影響，斷三種血管的依據(jù)。漏知識點，使基礎(chǔ)知識和基本技能得到鞏固和發(fā)展，同時還要對學(xué)生的薄弱環(huán)進(jìn)行監(jiān)測。而對于腎臟的結(jié)構(gòu)和尿。視學(xué)科滲透題，明晰其中所檢測的內(nèi)容。年就減產(chǎn)6萬多頭羊，畜牧業(yè)損失2100多萬元?，F(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上叫“生巷入侵”。過多的辦法中，最值得采取的辦法是______。
【正文】 __________________________ 。 充足的陽光、肥沃的土壤、適宜的氣候或沒有天敵等 遷移： 某報曾刊登 《 加拿大一枝黃花肆虐寧波 》 的文章。一枝黃花怎么入侵寧波的呢？由于它的種子十分小，且有蒲公英似的羽翼，所以它的傳播途徑十分廣泛，如飛鳥、空氣等都可以攜帶它到四面八方，寧波的一枝黃花很可能是通過港口傳入的，因為最早在北侖、鎮(zhèn)海等港口周邊地區(qū)最多，然后這些細(xì)小的種子依附在集裝箱等車子上，再傳播到內(nèi)地。 請分析回答： （ 1）、一枝黃花的種子的性狀特征是由_______________決定； 基因 （ 2）、加拿大一枝黃花是外來物種，在寧波沒有天敵，而它的繁殖力又強(qiáng)，在此占盡了 “ 天時地利 ” ，本地一些生物逐步萎縮，一枝黃花 “ 反客為主 ” 了。請根據(jù)上述事實，提出一個問題，并用所學(xué)的生物環(huán)境知識做出解釋。 問題： _____________________ 天敵對相關(guān)生物有何作用？ 解釋： ____________________________________ 天敵和相關(guān)生物形成的食物鏈可以抑制彼此的數(shù)量，防止過度繁殖。 各位都清楚，自然科學(xué)知識來源于社會生活、生產(chǎn)實踐；它們是中考題材的源泉。中考題要聯(lián)系實際中的問題進(jìn)行應(yīng)用分析， 三峽工程、基因工程、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)、西氣東輸， “ 雪龍?zhí)?” 的極地考查，杭州灣跨海大橋、淡水資源能源緊張，我省開始論證海水淡化的工程等 都可能成為中考的素材，這需要我們?nèi)リP(guān)注社會熱點問題，同時加強(qiáng)學(xué)以致用的能力培養(yǎng)。立足于基礎(chǔ)，發(fā)展遷移能力。 第三輪：考前模擬 本輪重點培養(yǎng)思維的發(fā)散能力，訓(xùn)練做題技能、解題速度，形成好的解題習(xí)慣。為創(chuàng)造佳績做好前期工作。
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