【正文】 裙子的女同學(xué)也有犯愁的時(shí)候。學(xué)校有規(guī)定，上體育課女生不能穿裙子。所以每當(dāng)上體育課前，女同學(xué)就一起涌進(jìn)衛(wèi)生間，你推我擁地脫下裙子，換上褲子，真麻煩! 當(dāng)時(shí)，裘苑課余時(shí)間正在參加市青少年創(chuàng)造發(fā)明學(xué)校的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師給他們講了許多有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的知識(shí)和方法。其中，裘苑尉老師講到的“多功能”“多組合”的知識(shí)特別感興趣。裘苑暗暗地想，裙子能不能搞個(gè)“多功能”的呢?想個(gè)辦法，使裙子既是裙子，又不是裙子。平時(shí)是一條裙子，上體育課時(shí)，只要把裙子朝上翻起，再在兩邊裝上拉鏈，一拉，就露出西式短褲了…… 裘苑在紙上畫(huà)了一個(gè)樣子。媽媽為她扯來(lái)幾尺滌棉布。裘苑畫(huà)畫(huà)、想想、剪剪、裁裁，經(jīng)過(guò)好一番動(dòng)腦，終于用雙手縫制出了一套組合式裙服。這是一套可隨意換裙褲的服裝。它的下半段如同西式短褲，上半段放下后就成了一條罩在短褲外的裙子；當(dāng)裙子朝上翻起，拉上裙子左右兩側(cè)的兩條拉鏈，并把兩肩處的帶子打成蝴蝶結(jié)時(shí)；就變成一件美觀的上衣，與下半段露出來(lái)的西式短褲相配套，成為漂亮的少女裙服。 裘苑穿著這套新穎的裙服去上課了。女同學(xué)都向她投來(lái)羨慕的目光。有幾個(gè)女同學(xué)把裘苑的組合裙服借去做樣子，沒(méi)幾天，班里的女同學(xué)都穿上了這種新潮裙服。后來(lái)，全校不少女同學(xué)也穿上了這種裙服；再后來(lái)呀，裘苑的這種裙服在全市性的一次少年文娛匯演上做了介紹。這下可不得了，全市好多女同學(xué)都來(lái)信，向裘苑索取組合裙服的圖紙。 裘苑從小就就喜歡下棋。跳棋、軍棋、象棋、圍棋，她都會(huì)下。有一天，她去上海少年科技指導(dǎo)站活動(dòng)，聽(tīng)老師說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生的智力棋很少。裘苑心頭一亮：讓我來(lái)給小伙伴們?cè)O(shè)計(jì)一種新穎智力棋，試試看吧。 裘苑開(kāi)始設(shè)想用英文字母、動(dòng)物名稱、符號(hào)作棋子，但是覺(jué)得不滿意。她是一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者，能不能用數(shù)字作棋子呢?對(duì)，用數(shù)字作棋子，同學(xué)們?nèi)菀渍J(rèn)識(shí)，下棋時(shí)還可以做加減運(yùn)算哩。 于是裘苑掏出剪刀，把硬紙板剪成“棋子”，在“棋子”的正反兩面用兩種顏色的水彩筆分別標(biāo)上了八組數(shù)字：0、7和000、001，001100、101111。為了增加趣味性，她開(kāi)始用心設(shè)計(jì)棋盤(pán)。她用筆畫(huà)了一張又一張棋盤(pán)，想了一個(gè)又一個(gè)設(shè)計(jì)方案，但都不滿意。最后，她從“走迷宮”的游戲中受到了啟示，決定用“迷宮圖”作棋盤(pán)，并在曲線中增加了迷宮路線的終點(diǎn)。棋路是曲線，所以進(jìn)攻的路線不止一條，每走一步都得格外小心，環(huán)顧周圍，計(jì)算棋子的數(shù)字同相距步數(shù)之間的關(guān)系。下棋時(shí)，即可用十進(jìn)制，也可用二進(jìn)制。這樣，不熟悉二進(jìn)制的小伙伴，下幾盤(pán)棋以后，對(duì)二進(jìn)制也會(huì)熟悉起來(lái)。 裘苑設(shè)計(jì)的“迷蹤棋”先后獲得1986年上海市第三屆青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)第三屆青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽三等獎(jiǎng)。 裘苑喜歡旅游。學(xué)校里組織春游、秋游、夏令營(yíng)活動(dòng)，她總是個(gè)活躍分子。星期天，爸爸媽媽也經(jīng)常帶她去郊外、公園游玩。外出旅游，手上總是提著個(gè)包。這不但礙事，有時(shí)一疏忽還會(huì)弄丟呢。有一天，裘苑和爸爸媽媽在看一場(chǎng)打仗的電影，她看著看著卻“走神”了，被解放軍叔叔腰上扎著的子彈袋吸引住了?？赐觌娪?，襲苑問(wèn)爸爸：“能不能設(shè)計(jì)一根旅游用的腰帶呢?”爸爸笑笑說(shuō)：“當(dāng)然可以?！备概畟z邊走邊談?；氐郊?，裘苑把旅游時(shí)經(jīng)常要帶的東西找出來(lái)。她根據(jù)收音機(jī)、茶杯、皮夾等物品的尺寸，畫(huà)起了設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)好，她就動(dòng)手做起來(lái)。邊做邊改，沒(méi)多久，一根旅游腰帶做出來(lái)了，往腰上一束，瞧：腰帶上的十來(lái)個(gè)大大小小的布袋，有長(zhǎng)的、方的、寬的、扁的，各種形狀。布袋里能放的東西可多了，袖珍收錄機(jī)、旅行杯、毛巾、皮夾、面包、蜜餞……真是“腰帶一束，應(yīng)有盡有”。 你看，裘苑的創(chuàng)造發(fā)明不都是從興趣愛(ài)好開(kāi)始的嗎? ②討論：興趣對(duì)發(fā)明創(chuàng)造有什么幫助? ③教師總結(jié)：從小發(fā)明家裘苑的故事和前面大家自己的體驗(yàn)，可以用一句話概括──興趣是最好的老師。 (3)心理體驗(yàn) ①教師：“請(qǐng)你寫(xiě)出你最突出的幾個(gè)興趣?！? ②待學(xué)生都停筆后，教師慢慢地、輕聲地說(shuō)：“現(xiàn)在，你劃掉你的這些興趣。從現(xiàn)在開(kāi)始，你不再有這個(gè)興趣，也不許你再想這個(gè)興趣。”沉默片刻，看學(xué)生的反應(yīng)。給學(xué)生1分鐘的時(shí)間去劃掉自己的興趣。 ③學(xué)生談“劃掉”興趣時(shí)的內(nèi)心感受。 ④教師總結(jié)：我們不能失去興趣這個(gè)最好的老師。 (4)給圖中的同學(xué)出主意(行為指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣)。 ①教師：“看圖，圖中的同學(xué)遇到了什么難題?” ②結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給他們出主意。 教師總結(jié)：興趣是可以培養(yǎng)的。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法，如可以想著課文中有意思的內(nèi)容來(lái)背；背好一段，自己錄下音聽(tīng)聽(tīng)，覺(jué)得還不錯(cuò)，就會(huì)愿意接著背下去；挑出自己寫(xiě)得比較好的書(shū)法作業(yè)，在家里墻上來(lái)個(gè)書(shū)法展覽，請(qǐng)爸爸媽媽或親戚朋友看，能讓自己體會(huì)自己還行，就會(huì)有興趣上寫(xiě)字課。 小A最怕背課文，怎么辦? 小B不喜歡上寫(xiě)字課，覺(jué)得太枯燥，怎么辦? 給他們出主意 總結(jié)和建議：我們今天在活動(dòng)情境中真正從內(nèi)心深處感受到興趣是最好的老師，興趣可以在我們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的過(guò)程中，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。正是這股力量，讓我們樂(lè)于投身其中，使我們產(chǎn)生克服重重困難的勇氣和毅力。建議大家結(jié)合給圖中的同學(xué)出主意，來(lái)進(jìn)一步探討如何培養(yǎng)興趣。 4．課外作業(yè) 了解一個(gè)在興趣激勵(lì)下獲得成功的故事。 信任之旅 星城小學(xué) 周茜 設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能平時(shí)十分依賴家庭或者別人給予的幫助，已經(jīng)形成一種習(xí)慣，但卻不知道怎么去相信別人，通過(guò)活動(dòng)鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到信任的重要。 輔導(dǎo)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)到信任的重要。 2． 知道在生活中要相互信任。 輔導(dǎo)過(guò)程： 一、跟我一起做 師：同學(xué)們，我做一個(gè)動(dòng)作，要求大家不評(píng)價(jià)，不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動(dòng)作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)）。 二、結(jié)識(shí)新友 （自我介紹內(nèi)容可突出個(gè)人的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)、愛(ài)好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)—步了解自己）。 師：同學(xué)們，我們大家雖在—個(gè)班級(jí)多時(shí)，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個(gè)游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好? 師：這個(gè)游戲的名稱叫“結(jié)識(shí)新朋友”，游戲的方法是：大家在這個(gè)圓圈里自由走動(dòng)，邊走邊與同學(xué)握握手、問(wèn)聲好；然后再與別的同學(xué)握手問(wèn)好。當(dāng)老師說(shuō)：“停”時(shí)，每個(gè)人都必須要與人握住手、面對(duì)面。這時(shí)握住手的兩個(gè)人，就是你的新朋友。然后對(duì)面而座，雙方作自我介紹。 師：游戲現(xiàn)在開(kāi)始，然后再進(jìn)行一次或二次 師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識(shí)了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰(shuí)來(lái)把你認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家? （講完后讓他們抽獎(jiǎng)。先拿抽獎(jiǎng)紙，活動(dòng)結(jié)束前發(fā)獎(jiǎng)。注：抽獎(jiǎng)紙上寫(xiě)的是師對(duì)學(xué)生各種鼓勵(lì)的語(yǔ)言；獎(jiǎng)品是練習(xí)本和鉛筆。） 三、游戲活動(dòng) 目的：通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對(duì)別人的信任與接納；同時(shí)培養(yǎng)樂(lè)于助人和接受幫助的意識(shí)。 師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個(gè)游戲，好嗎? 師：游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說(shuō)話，只能用動(dòng)作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時(shí)各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會(huì)，看哪組配合最好，方法最好。 具體步驟如下： 1．邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請(qǐng)助手完成，然后讓他們?cè)剞D(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。 2．師：（神秘而緊張地語(yǔ)氣）同學(xué)們： 我估計(jì)，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰(shuí)愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時(shí)也不能說(shuō)話，只能用動(dòng)作。 　附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們結(jié)對(duì)時(shí)，教室里快速完成如下的布置： 　　師：宣布“信任之旅”開(kāi)始，請(qǐng)好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅”活動(dòng)開(kāi)始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門(mén)后，再布置起來(lái)，盡量就地取材，請(qǐng)學(xué)生幫忙，同時(shí)以最后一對(duì)學(xué)生到終點(diǎn)為游戲結(jié)束。） 3．情感交流： 師：當(dāng)你蒙住眼睛看不見(jiàn)什么時(shí)，心里什么感覺(jué)?此時(shí)心里最希望什么?在好心人幫助下，你說(shuō)說(shuō)在通過(guò)各種障礙時(shí)，心里有什么感受？你對(duì)幫助你的朋友滿意不滿意?（2～4位學(xué)生）。你看到“盲人”時(shí)，首先想到的是什么?你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？通過(guò)對(duì)朋友的幫助，你有什么感受? 看了這個(gè)游戲，你有什么想法? （這里要求教師抓住以下重點(diǎn)去組織提問(wèn)：當(dāng)你有困難時(shí)，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時(shí)，你要樂(lè)意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。） （時(shí)間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流） 4．小結(jié)： 師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說(shuō)出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒(méi)有說(shuō)，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時(shí)，同學(xué)、老師、朋友會(huì)向你伸出友誼之手，真心誠(chéng)意地、耐心地給予幫助，他們認(rèn)為這是一種責(zé)任，你呢，就要愿意樂(lè)意接受老師、學(xué)生、朋友對(duì)你的幫助，接受別人對(duì)你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。 　　 預(yù)約未來(lái)——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì) 星城小學(xué)　沈宇紅 輔導(dǎo)目標(biāo)： 通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有高遠(yuǎn)的志向、高尚的品質(zhì)、高雅的情趣、高貴的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)，做一個(gè)符合21世紀(jì)時(shí)代節(jié)拍的優(yōu)秀少年。 輔導(dǎo)準(zhǔn)備： 1．多媒體課件。 2．收集有關(guān)高雅情趣和低俗情趣的資料（看到的，照相機(jī)拍到的，網(wǎng)上圖書(shū)館找到的） 3．小品故事排練。 4．會(huì)場(chǎng)布置。 輔導(dǎo)過(guò)程： 開(kāi)場(chǎng)： 每個(gè)人都希望有一個(gè)美好的未來(lái)，每位同學(xué)都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫(huà)出想要的未來(lái)， 如果你想成為培源一名優(yōu)秀的學(xué)生，就請(qǐng)走進(jìn)我們今天的活動(dòng)課，預(yù)約未來(lái)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，要從今天做起，現(xiàn)在做起。 活動(dòng)一：培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)的志向（搜集名人名言和少年立志事例） 女：今天，老師帶來(lái)的兩樣?xùn)|西，真讓我迷惑不解。 男：是什么？拿給大家看看，讓同學(xué)們幫你解釋一下。 女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。） 同學(xué)們，你們知道老師帶這兩樣?xùn)|西來(lái)有什么用意嗎？（等待學(xué)生思考一會(huì)） 男：聽(tīng)了張?jiān)娾瑢W(xué)帶來(lái)的散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》，大家就會(huì)明白了。 （放輕音樂(lè)《大自然的母親》），張?jiān)娾收b散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》。 女：珍珠和沙粒，現(xiàn)在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個(gè)沙灘沖過(guò)海浪，曬過(guò)太陽(yáng)。 男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只是安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)。 活動(dòng)二：培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì) 女：英國(guó)戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠(chéng)實(shí)。如果我喪失了真理和誠(chéng)實(shí)，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒(méi)有了這兩種品德，就是喪失了我這副軀體，也不足惜。” 男：現(xiàn)代人啊，應(yīng)該具備的高貴品質(zhì)有：忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己。 女：“言必信，行必果”誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個(gè)道德高尚，誠(chéng)實(shí)守信的人，這里季宇晟為我們帶來(lái)了一個(gè)《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹(shù)》的故事。 男：美國(guó)歷史上著名的平民總統(tǒng)林肯，就是在小時(shí)侯讀了《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹(shù)》這個(gè)故事受其影響后誠(chéng)信一生、成功一生的。 女：我們小朋友也要講誠(chéng)信??！ 活動(dòng)三：培養(yǎng)學(xué)生高貴的氣質(zhì)（紳士氣質(zhì)和淑女氣質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)） 女：這里有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“和聲細(xì)雨展高貴氣質(zhì)”，下聯(lián)是“謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”。就是說(shuō)我們每個(gè)人的語(yǔ)言和行為都要顯示你高貴的氣質(zhì)，男同學(xué)個(gè)個(gè)是小紳士，女同學(xué)個(gè)個(gè)是小淑女。那么小紳士的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 男：我有兩個(gè)朋友在這方面做得挺好的，我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?。ň幊煽彀鍟?shū)。兩學(xué)生快板表演。） 活動(dòng)四：培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣（聯(lián)系學(xué)生生活事例以及播放專題片） 女：大家都知道愛(ài)因斯坦是著名的物理學(xué)家，但你們知道愛(ài)因斯坦會(huì)演奏小提琴嗎？ 男：著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道認(rèn)為：“科學(xué)與藝術(shù)是‘一個(gè)硬幣的兩面’，是一個(gè)同一體，畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好。” 女：在日常生活和公共場(chǎng)所，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人打